3　火焰中的文化：陶与青铜优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《火焰中的文化：陶与青铜》珲春市第二实验小学校马丽一、教材内容人教版教材五年级下册《品德与社会》第二单元的第3课《火焰中的文化：陶与青铜》。二、教学目标及重难点教学目标：1.初步了解陶瓷技术的产生和发展，能够区别陶器和瓷器，了解它们的异同以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。2.通过讨论、想象，合

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所属课文：3　火焰中的文化：陶与青铜

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2018-04-18 08:37:00

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学校：珲春市第二实验小学校

3　火焰中的文化：陶与青铜优秀教案说课稿

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关键词：3　火焰中的文化�…优秀教案说课稿

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《火焰中的文化：陶与青铜》

珲春市第二实验小学校

马丽

一、教材内容

人教版教材五年级下册《品德与社会》第二单元的第3课《火焰中的文化：陶与青铜》。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1.初步了解陶瓷技术的产生和发展，能够区别陶器和瓷器，了解它们的异同以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

2.通过讨论、想象，合理地猜测出陶器的产生过程，感受到我们祖先的聪明才智；感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响，体会作为中国人的自豪感。

教学重点：

初步了解陶瓷及青铜器等冶炼技术的产生和发展，以及与人类生产和人们生活需求的密切关系。

教学难点：

感知我国古代陶瓷文化的卓越成就和对世界文化产生的影响。

三、教学流程

（一）创设情境

1.出示各种器物的图片，同学们这些器物的材料是什么？

2.简单说一说你喜欢什么，喜欢的原因是什么。

3.板书课题：火焰中的文化——陶与青铜

（二）新课探究

学生自由组合成小组，喜欢陶器、瓷器、青铜器的自由组成小组，按照器物的产生、发展、价值三方面在组内分享自己的资料。

（三）小组派代表全班交流，其他同学及时补充。认识陶、瓷、青铜。

1.结合课件讲解。

2.结合实物讲解。

3.展示自己制作的陶器。

（四）小结：陶器不仅实用，而且记录了远古时代人们的生活状况，反映着社会生产的发展水平，更是人类祖先们智慧的象征，我们的祖先发明了陶器真是一件伟大的创举！

关于本教案的常见问题

Q：3　火焰中的文化：陶与青铜优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　火焰中的文化：陶与青铜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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