②美丽的武夷山优秀教案设计

《美丽的武夷山》教学设计

教材分析:这是一篇说明性散文,主要描绘武夷山的奇山秀水。第一段主要介绍武夷山的位置和地貌,点出武夷山山水互抱的特点。第二段主要介绍武夷山的山,突出山的“造型奇特”、“山势险峻”。第三段介绍水的特点“清、静”。第四段写游览的方式,可以爬山、可以坐竹筏。四个自然段层次清楚,语言优美,采用比喻和整齐的对句,简洁明丽,适于朗读和积累。

学情分析:武夷山位于福建、江西两省之间,距离比较遥远,大多数学生没有亲自一饱眼福。因此,教学中,需要借助音像资料,用鲜明的画面、配以清晰的讲解,再通过朗读,引领学生身临其境,感受武夷山的奇山秀水,进而热爱祖国的山山水水。本节课是在第一课时学习生字、完成书写、整体感知课文的基础上进行的第二课时的教学。

教学目标:

1、抓住重点词句,理解课文内容,积累优美词句。

2、学习正确、流利、有感情地朗读课文,感受武夷山的美丽。

3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的感情。

教学重点难点:通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。

教学过程:

一、复习回顾,导入新课。

1、同学们,上节课我们主要学习了《美丽的武夷山》一课的生字,请同学们拿出练习本,我们听写几个生字。

2、对照课本自查,改正错字。

3、这节课,我们继续学习《美丽的武夷山》。

二、初步感知,走近武夷。

1、教师范读。

2、默读思考:

(1)武夷山在哪里?

(2)武夷山留给你怎样的印象?

三、深入阅读,神游武夷

(一)感悟武夷的山(第2自然段)

1、武夷山的山美,美就美在那里的山有特点。让我们一起来看看武夷山的山峰。自由读读第二小节,想一想:武夷山的山有什么特点。

2、“奇”。武夷山的山峰造型奇特具体表现在什么地方?

(板书:造型奇特)示句:三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。

a、指名读句子。

b、在他们的朗读中,我们似乎看到了那一座座奇特的山峰。

c、出示幻灯片(造型奇特的山峰图片),这样的山峰你

们平时见过吗?发挥想象力,说一说这些山峰像什么。学生各抒己见。

d、出示句子:三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。学生齐读。

e、这个句子用了几个“有的”?这是什么修辞手法?给学生渗透排比和比喻的修辞手法。

3、仿句练习。

(1)出示云彩图片,让学生发挥想象力,说说这些云像什么。

(2)根据这些图,用“有的┄┄有的┄┄有的┄┄”说一句话。

(3)武夷山的山峰可真是——“造型奇特”,置身于这云雾缭绕的山峦之中,真是令人魂牵梦绕、流连忘返!

4、“险”。哪座山峰是最有代表性?(“大王峰”) (1)你从哪句话读出了“大王峰”的险?(从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶),(板书:山势险峻) (2)出示幻灯片(大王峰),看,这就是海拔530米的大王峰,仔细观察,它和我们这边的山峰有什么不同?远看它就像一顶官帽,上宽下窄,气势磅礴,到处是悬崖峭壁,只有一条狭长的人工开出的石阶盘旋而上,而且是越高越窄、越窄越陡!(学生齐读“从峰底向上有人工开出的石阶,一直通向峰顶”。

(二)、感悟武夷的水(第3自然段)

1、过渡:武夷山的山是奇特的,是险峻的,是气势宏伟的,在它的旁边,有一条碧绿的彩带,它依恋着山峰转了九个弯,它就是(九曲溪)。

2、请默读第三自然段,想一想九曲溪又美在什么地方呢?用波浪线勾画出来(自由读三自然段)(出示图片)你们觉得武夷山的水美在哪里?(清、静)

A、清(1)示句:溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。(2)武夷山的水清得怎么样?你能读出水的清吗?(3)除了溪底的沙石,你还看到了什么?出示:溪水很清,清得可以看见。(小鱼嬉戏、倒影、水草跳舞)(4)这里的溪水可真是——清澈见底,让我们一起读出水的清

B、静(1)示句:溪水很静,静得像一面镜子。(2)这里把平静的水面比作了什么?(一面镜子)读好句子(3)读读句子,在这面镜子里,你看到了什么?(山峰、绿竹)除了山峰、绿竹,你还能看到什么?(看见蓝天、白云的倒影、看见绿竹的倒影、看见自己……)这个时候你们不仅是在欣赏画面,而且还是在创作画面呢!(4)此时,这镜子一样的水面似乎成了一副风景画。这么美的景色你能通过朗读来告诉周围的小朋友,告诉老师吗?自己先试一试

3、多美的一幅风景画!我的眼前仿佛就出现了溪水宛如明镜,两岸青山、绿竹倒映水中,山花、溪水相映成辉,

那真是“分明看见青山顶,船在青山顶上行。”我们一起跟着朗读走进这那美丽的风景画中吧!

四、感悟“入诗入画”

1、武夷山的山——奇、险,武夷山的水——清、静,山山水水相依相伴。示第一自然段:那里峰峰有溪水环绕,水道随山峰弯曲回转。

2、到武夷山游览,你可以——爬山,也可以——乘坐竹筏同学们,此时此刻,你最想做的就是什么?是啊,我们多想马上就置身在这山水之中,多想马上就忘情在这人间仙境!

3、你们知道武夷山当地最具有特色的游览方式是什么吗?(竹筏)乘坐竹筏,抬头可以欣赏造型奇特的山峰,低头可以欣赏又清又静的溪水,侧耳可以倾听溪水欢快的唱歌,伸手可以触摸清凉的水花。

五、布置作业:

把武夷山的美景介绍给家长听。

板书设计

美丽的武夷山

山:造型奇特,山势险峻

水:清,静