除数是整数的除法教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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除数是整数的小数除法甘在琼教学目的:1.初步理解小数除以整数的计算方法,会计算小数除以整数。2.培养学生的分析能力和类推能力。3.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的实际问题,从中获得价值体验。教学重难点:理解小数除以整数的计算方法,会计算小数除以整数。教具准备:教师准备多媒

资料类型：教学教案文档

所属课文：除数是整数的除法

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2018-04-03 10:11:00

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学校：忠县东溪镇天桥小学校

除数是整数的除法教案教学设计导入设计

未知

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关键词：除数是整数的除法教案教学设计导入设计

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除数是整数的小数除法

甘在琼教学目的:

1.初步理解小数除以整数的计算方法,会计算小数除以整数。

2.培养学生的分析能力和类推能力。

3.体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中简单的实际问题,从中获得价值体验。

教学重难点:理解小数除以整数的计算方法,会计算小数除以整数。教具准备:

教师准备多媒体课件,视频展示台。

教学过程:

一、忆一忆,引入新知

Ppt出示,竖式计算,并说一说你是怎样计算的?

51.6 ÷ 12 9.45 ÷ 7

二、学一学,探索新知

PPT出示:1、找数学信息和问题。

2、列式 46.5 ÷ 62

3、为什么要用除法?

4、练习本尝试计算,遇到问题可以小组商量。(PPT 出示学习提示)

三、讲一讲,理解新知

谁来讲一讲你们刚才是怎样计算的?(相机PPT出示)

0.7 5

6246.5

43 4

3 1 0

四、理一理,掌握新知

1、通过刚才的计算,我们来总结小数除以整数的小数除法是怎样计算的?

2、计算过程中药注意什么?(PPT出示)

五、练一练,巩固新知

我们刚学习了小数除以整数的小数除法,请在练习本上完成。

(PPT出示)

竖式计算:

9.5 ÷ 25 5.46 ÷ 65

关于本教案的常见问题

Q：除数是整数的除法教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除数是整数的除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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