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平行四边形的面积一、教材分析1.本节课是五年级数学上册的第五章多边形面积的第一节,是在学生学习长方形面积的基础上学习的。2.通过学习用它来解决生活中的实际问题,为学习推导三角形和梯形的面积公式做铺垫。二、学情分析本节课是学生在掌握长方形面积的基础上进行的教学,有部分学生忘记了长方形面积的计算公式,所

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平行四边形的面积ppt课件教学实录

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平行四边形的面积ppt课件教学实录

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平行四边形的面积

一、教材分析

1.本节课是五年级数学上册的第五章多边形面积的第一节,是在学生学习长方形面积的基础上学习的。2.通过学习用它来解决生活中的实际问题,为学习推导三角形和梯形的面积公式做铺垫。

二、学情分析本节课是学生在掌握长方形面积的基础上进行的教学,有部分学生忘记了长方形面积的计算公式,所以就很难推导出平行四边形的面积,因此在教学前先复习长方形的面积计算公式。

三、教学目标1. 理解和掌握平行四边形面积的计算公式,会计算平行四边形的面积。2. 通过操作。观察。比较的活动,初步认识转化的方法。3. 培养学生的观察。分析概括推倒能力,发展学生的空间概念。

四、教学重点和难点教学重点:平行四边形面积的计算。教学难点:平行四边形面积的推导过程。

五、教学过程

一、导入

1 观察主题图,让学生找一找图中有哪些学过的图形?2、观察图中学校门前的两个花坛,说一说这两个花坛是什么形状、怎样比较两个花坛的大小呢、你会计算它们的面积吗?((一)创设生活情境,激发探究欲望创设与学生的生活环境和知识背景密切相关的又是学生感兴趣的学习情境有利于让学生积极主动地投入到数学活动中去)

二平行四边形的面积的计算

1、用数方格的方法计算面积。出示80页的方格图,教师说明要求。天教材80页表格。2同桌合作完成。3展示结果。4观察表格数据你发现了什么?学生讨论后小结。

三、推导平行四边形面积计算公式。

1学生拿出课前准备的平行四边形和剪刀进行剪和拼。2学生演示剪拼的结果。3教师演示剪—平移—拼的过程。4、讨论:观察频出的长方形和原来的平行四边形、你发现了什么?5、小结。四、巩固练习。

出示例1读提并理解题意。2学生试做。3、讲评。

李丹

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