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4.加、减法实际问题复习教案推荐｜教案在线预览

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关键词：4.加、减法实际问题复习教案推荐

正文

《加减法实际问题复习》教学设计

教学内容:苏教版义务教科书《数学》一年级下册第98页期末复习第14至16题、思考题。

教学目标:

1.通过复习,提高学生解决实际问题的能力,使他们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题,能够利用题目中的条件提出数学问题。

2.培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。

3.增强学生的数学意识和初步的数学思维能力,培养学生对数学学习的兴趣。

教学重点:

分析简单实际问题的数量关系。

教学难点:

培养学生的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、揭示课题

谈话:今天我们上一节复习课,复习这学期学过的加减法简单实际问题。(板书课题)通过复习,小朋友要更加清楚这学期学过哪些实际问题,可以怎样想、怎样列式解决,能把自己的想法和大家交流,

并正确列式算出结果

二、基本题练习

1、求被减数的简单实际问题。

(1)课件出示图1:从图上你知道了什么?

根据图中给出的条件,你能提出什么数学问题?

生提出问题并列式解答,交流时说一说自己是怎样想的。

(2)小结:求原来有多少这类实际问题,要把去掉的部分和剩下的部分合起来,所以要用加法计算。

2、求减数的简单实际问题。

(1)课件出示图2:从图上你知道了什么?

根据这两个条件,你能提出一个什么数学问题?

生提出问题并列式解答,交流时说一说自己是怎样想的。(2)小结:求去掉多少这类实际问题,要从一共的数里去掉还剩的个数,所以用减法计算。

3、求两数相差多少的简单实际问题。

(1)课件出示图3:从图中你知道了哪些条件?

要求月季花比菊花多多少盆?可以怎样列式?

生列式解答并算出结果。

那要求牡丹花比月季花少多少盆?又怎样列式呢?

生独立解答,指名汇报说说怎样想的。

(2)小结:求一个数比另一个数多(少)多少,用减法计算,用大数减小数。

三、综合性练习

1、做期末复习第14题。

课件出示第14题,学生理解题意,思考各要怎样算。

让学生列式解决,同时指名两人板演。

提问:为什么都用减法算?

你还能提出什么问题?

2、做期末复习第15题。

课件出示第15题,学生先认真读题,理解题目的意思。

提问:小动物们各得了多少分?

你能解决书中的第(2)个问题吗?如果要解决这个问题,要知道什么?你打算怎样解答?

独立列式解答。

交流校对。

3、做期末复习第16题。

(1)出示第16题图。

提问:图中有哪些商品?它们的价格分别是多少元?

(2)你能解决所提的问题吗?

生独立练习,交流校对。

(3)根据这道题所给的条件,你还能提出哪些数学问题?能解决吗?

先同桌讨论,再指名提问。

解决这些问题时,让学生说一说是怎样想的?

比如:付出的钱-用去的钱=找回的钱

用去的钱+找回的钱=付出的钱

其实也就是题目中所蕴含的数量关系。

三、全课总结

1、复习总结。

通过这节课的复习,你进一步认识了哪些加减法实际问题?对怎样解决实际问题有哪些新的收获?

2、课后作业。

完成书上第98页的思考题。

四、板书设计

加减法实际问题复习

求被减数的简单实际问题

求减数的简单实际问题

求两数相差多少的实际问题

资料摘要

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