生字表（一）名师课堂实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《生字表（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

生字表（一）名师课堂实录｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：生字表（一）名师课堂实录

正文

21月球之谜

第一课时

教学内容:月球之谜。

教学目标:1.会认8个生字,掌握“夜空、降临、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。

2.理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的月球相关的未解之谜。

3.培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

4.积极一些与月亮有关的诗句。

教学重点:了解月球是个什么样的世界,文中写了月球的哪些不解之谜。

教学难点:运用想象、资料交流、等手段,引导学生感受月球的魅力和神秘,同时引导学生发现问题、提出问题。

教学准备:1.教师准备月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片。

2.学生课前收集并整理、阅读有关月球奥秘的图文资料。

3.学生收集的描写月亮的古诗词名句等。

教学过程:一.创设情境,导入新课

同学们,自古以来,月亮与人们结下了不解之缘,深受诗人们的钟爱。那皎洁的月光,富有变化的月形,曾激起诗人多少感慨,写下多少千古流传的佳句。同学们,你们都知道哪些描写月亮的古诗句呢?能有感情地背诵给大家听吗?老师也收集了一些图片和诗句,主大家欣赏和诵读好吗?月亮在诗人的笔下是那样的美好,在人们的眼中又是那样的神秘,这节课我们就一起去学习22课月球之谜,共同来探索月亮的秘密。请同学们跟老师一起来书空课题。大家齐读课题。

二.整体感知

1、请同学们借助拼音自由读课文,注意把字音读准确,句子读通顺,边读边想,课文介绍了哪些内容?

2、读后标出自然段。

3、学生汇报。

4、小结通过自读课文,我们对课文内容有了初步的了解,那么课文具体介绍了月球的哪些知识呢?接下来我们就分自然段学习。

三.精读课文

1、学习自然段

⑴那神秘的月球给人们留下了哪些美好的遐想呢?请同学们自由读自然段,读后动笔画出你认为描写最美的句子。

⑵你认为哪句话描写得最美?

⑶课件出示句子。理解“皎洁”、“遐想”。

⑷让我们一起看看明月高空挂的景象。(课件出示)

⑸指导朗读。

⑹仰望清幽的月亮,人们产生了哪些美好的遐想呢?

⑺面对神秘的月球你会产生哪些美好的遐想呢?请你试着运用书中这样的疑问句式来说一说。

⑻总结是呀!古往今来人们对月球产生了无限的遐想,为探索月球的秘密,人类付出了巨大的努力。那么究竟月球是什么样子呢?

3、学习第二自然段

⑴谁愿意给大家读读第二自然段,大家一边听一边想,月球是一个什么样的世界?

⑵月球真是一个奇异的世界,如果能亲眼目睹该多好哇!大家想不想看看,老师带你

们登上月球去看一看。

⑶指导朗读。

⑷积累词语。

4.学习3~7自然段

⑴我们说月球很神秘,它的神秘之处就在于它有一些不解之谜,课文都写了哪些没有解开的谜呢?请同学们默读3—7自然段,边读边画出相关的语句。

⑵学生汇报。

⑶理解“费解”。

⑷文中第七自然段运用了一个省直机关略号是什么意思?

⑸交流搜集到的资料。

5.学习第8自然段

⑴齐读最后一个自然段。

⑵总结写作方法。

四、总结全文

资料摘要

生字表（一）名师课堂实录