爸爸的鼾声ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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小学语文《爸爸的鼾声》教学设计课时目标:1.学习《爸爸的鼾声》,理解小作者富有创意的想象。。2.尝试写诗并交流欣赏。重点难点:理解小作者富有创意的想象,学写诗歌。教学课时:1课时教学过程:一、激趣引入:1. 师:.现在请同学们听一段声音,试问学生听到了什么?(生:呼噜声)2.师:同学们在家有没有听到

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所属课文：爸爸的鼾声

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2018-04-12 08:40:00

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学校：陇南市武都区钟楼小学

爸爸的鼾声ppt配套的教案及板书设计

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关键词：爸爸的鼾声ppt配套的教案及板书设计

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小学语文《爸爸的鼾声》教学设计

课时目标:

1.学习《爸爸的鼾声》,理解小作者富有创意的想象。。

2.尝试写诗并交流欣赏。

重点难点:

理解小作者富有创意的想象,学写诗歌。

教学课时:1课时

教学过程:

一、激趣引入:

1. 师:.现在请同学们听一段声音,试问学生听到了什么?(生:呼噜声)

2.师:同学们在家有没有听到过爸爸打呼噜的声音?那么爸爸打呼噜的声音像什么?(生:火车、雷声、猪吼......)

二、在大家的心目中,诗歌是那样神奇,那样美好,诗人是那么的了不起,可今天老师想给大家介绍一首你们的同龄人写的诗,你一定会对诗产生不一样的感受。(板书:爸爸的鼾声)

三、自读《爸爸的鼾声》

1 .你喜欢这首诗吗?为什么?

2 .从诗中,你读出了爸爸的鼾声有什么特点?

3.“使我担心火车会出了轨“,小作者是在担心什么呢?

4. 从这首儿童诗中,你读出了小作者与爸爸之间有怎样的情感?

5. 师归纳板书:大胆想象

6.读了这首诗,你受到了什么启发?

7.这首诗运用了什么修辞手法呢?(形象的比喻)

8.教师小结:我们的生活中处处有诗歌,只要我们有一颗童心,能够大胆想象,锤炼语言,就可以写出有趣的童诗。

四、补充诗歌,让学生欣赏,交流交流写作方法。

1. 巧用比喻:适合描写实物和大自然的景象。

2. 妙用拟人:把事物比拟成人,做人的事。

3. 运用夸张:用同一个词或同一种句型描写一件事物。

4. 运用假设:写出心中美丽的希望和想象。

五、试着学它写一写,注意想象要大胆,语言要精炼,表达出自己的情感。

六、在小组里交流你写的诗,听听同学的看法,再改一改。

七、请学生上台朗读自己写的诗歌,进行表演。

八、作业设计

课外继续读一读自己喜欢的诗歌。带上你的诗作本,继续写作。

板书设计:

爸爸的鼾声起——像山上的小火车

爸爸的鼾声爸爸的鼾声断断续续——火车出轨童趣盎然

爸爸的鼾声停——火车到站了

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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