生字表（二）优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学要求:1、掌握“左下半包围,左上半包围、右上半包围”等结构的字的写法。2、培养学生善于研究,勤于练习的习惯。教学准备:写有范字的图片。教学过程:一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。三、讨论交流1、认识半包围结构的字的结构

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表（二）

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2026-06-14 18:47:38

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学校：界首市小黄中心学校

生字表（二）优质教案设计

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关键词：生字表（二）优质教案设计

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教学要求:

1、掌握“左下半包围,左上半包围、右上半包围”等结构的字的写法。

2、培养学生善于研究,勤于练习的习惯。

教学准备:

写有范字的图片。

教学过程:

一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。

二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。

三、讨论交流

1、认识半包围结构的字的结构特点。

2、说一说,你在书写半包围结构的字时应注意到什么问题?

四、例字指导,教师边指导边讲解。

透:半包围结构,包围部分“”占田字格的做左半格和下半格,而且“平捺”要写的舒展;被包围部分“”位于田字格的中央偏右,要写的紧凑一些,而且第十三笔“捺”以变为“长点”,要注意把字写的端正。

席:左上半包围结构,包围部分“广”要写的舒展一些,“点”居于竖中线上;被包围的部分“林”字,左边的“木”较窄小,且“捺”已变成了“点”,右边的“木字位于右半格,应写的舒展、大方。

裁:右上半包围结构。包围部分“”,占据田字格的上半格和右半格,写是要注意第四笔“斜钩”的斜度;被包围部分“衣”字较小,位于左下格,且“捺”已变成“长点”。

五、临写

出示以下字。

贺垫缩忍抵唐

(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?

(2)先临写第一组部分字。学生评议。

(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。

六、练习

练习书写以上字,教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：生字表（二）优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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