习作教学创新设计｜教案在线预览

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《未来的汽车》导学案四川省阆中市双龙镇中心学校教师:黎华导学目标:1.展开丰富的想象,设想未来的汽车是什么样的。2.通过讨论,归纳未来的汽车有哪些特点。3.习作时能按顺序写,做到语句通顺,不写错别字。导学重点:怎样有顺序地写出本次作文。导学难点:《未来的汽车》有什么特点。教学时间:2课时。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 15:15:00

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学校：阆中市双龙镇中心学校

习作教学创新设计

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2018-04-25 15:15:00

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关键词：习作教学创新设计

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《未来的汽车》导学案

四川省阆中市双龙镇中心学校教师:黎华导学目标:

1.展开丰富的想象,设想未来的汽车是什么样的。

2.通过讨论,归纳未来的汽车有哪些特点。

3.习作时能按顺序写,做到语句通顺,不写错别字。

导学重点:

怎样有顺序地写出本次作文。

导学难点:

《未来的汽车》有什么特点。

教学时间:2课时。

教学准备:教学课件、作文草稿纸、习作词语单。

教学方法:讨论法、描述法、练习法。

导学过程:

第一课时

一、出示本次习作内容的课件:你想过吗?将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车……是什么样子的?请你选择自己最感兴趣的一样东西,展开想象,写一写。比如,可以自动调节温度的衣服,可以让人们行走如飞的鞋,可以推着走的房子,人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后,说给同学听,然后再写下来,写完后,多读几遍,修改自己不满意的地方。

二、本次习作选什么写好呢?为了让每名同学感到有话可写,那大家

就写《未来的汽车》。

三、那么本次习作,怎样写呢?老师组织全班同学分组按顺序围绕以下三个问题讨论:

1、现在的汽车有什么弱点?

2、你要造出什么样的汽车?

3、你的理想能实现吗?

四、老师根据同学们的讨论归纳习作提纲(每段的主要意思):

1、现在的汽车开起累,又烧汽油,排的尾气污染了空气。

2、它不要方向盘,电脑指挥行、停。

3、它不但在地上跑,还能在天上飞。

4、它还能在河里、湖里、海里游。

5、它不烧汽油,用电作能量,很环保。

6、我相信只要努力,未来的汽车一定造出。

应该指出的是,上面的2----5自然段的意思就是《未来的汽车》的主要特点。

五、老师根据同学们的分组讨论,抽每组里的同学回答。讨论完了,再抽一名学生口述全篇作文。

六、老师布置全班学生打草稿,老师巡视指导。表扬最先几名打起草稿的学生。

第二课时

一、老师指导全班学生修改作文。按以下的顺序修改作文。

个人修改→小组交换修改→自由改(在全班自找一人交换改)→

全班集体修改(即抽几名学生读习作,全班同学一起改)。二、老师安排学生按格式誊抄修改后的作文于作文本上。附板书设计:

未来的汽车

一、总写现在的汽车的弱点。

二、具体描写《未来的汽车》的特点。

(一)、智能行、停,不用开。

(二)、能飞。

(三)、能在水里游。

(四)不烧汽油,用电能驱动。

三、感想这样的汽车今后一定能造出。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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