趣味语文教学创新设计｜教案在线预览

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“趣味语文”教学设计宋埠小学刘文琳【教学内容】人教2001版语文三年级下册语文园地七【趣味语文】【教学目标】1、发现词的趣话“说言”的特点,知道不同“言”的意思。2、感受语文的趣味,培养积累语言文字有趣话题的兴趣。【教学重难点】发现词的趣话“说言”的特点,知道不同“言”的意思。【教学过程】一、导入1

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所属课文：趣味语文

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2018-05-11 15:30:00

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学校：麻城市宋埠小学

趣味语文教学创新设计

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2018-05-11 15:30:00

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关键词：趣味语文教学创新设计

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“趣味语文”教学设计

宋埠小学刘文琳

【教学内容】人教2001版语文三年级下册语文园地七【趣味语文】

【教学目标】

1、发现词的趣话“说言”的特点,知道不同“言”的意思。

2、感受语文的趣味,培养积累语言文字有趣话题的兴趣。

【教学重难点】

发现词的趣话“说言”的特点,知道不同“言”的意思。

【教学过程】

一、导入

1、看图猜成语

2、说说你还知道哪些成语?

二、学习趣味语文

1、故事引入。

有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一幅叠字联劝他:“根根支支抽抽扔扔张张人民币,丝丝屡屡吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉:“信是人信,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”这位妻子就是用叠字联说了一句“忠言”劝丈夫戒了烟;他丈夫也以拆字联立了一句誓言,表示决心。这一个忠言、一个誓言,这是妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。(出示主题——说“言”)

2、出示说“言”,学生自由练读。

3、指名读。

4、理解“吉言”、“格言”、“诺言”、“忠言”、“誓言”、“留言”、“怨言”、“遗言”,举例扩展。

5、比赛背诵说“言”。

三、拓展活动

1、想一想:还有哪些“言”?表示什么意思?(例如谎言、赠言等。)

2、根据下面语境,用恰当的”言”填空。

3、你能根据意思说说是哪些关于“言”的成语吗?()言()语

四、总结

中国五千年的文化源远流长,积淀了丰富多彩的语言文化,作为炎黄子孙,我们一定要学好、传承好我们的语言文化。

课外请同学再积累一些有趣的语言,可以收集在成长记录袋里。

【板书设计】:趣味语文

说“言”

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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