综合学习六优质课教案内容｜教案在线预览

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片段作文训练之人物的外貌描写教材解析:新课程标准强调指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,并在作文中表达真情实感。”作文训练是语文教学中的重点,也是难点。在写作教学中,只有一点一滴的引导学生积累写作方法,体验写作情趣,才能使学生的写作水平逐渐提高。人物

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所属课文：综合学习六

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2018-04-28 09:55:00

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学校：定州市东旺镇李村店小学

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片段作文训练之人物的外貌描写教材解析:

新课程标准强调指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,并在作文中表达真情实感。”作文训练是语文教学中的重点,也是难点。在写作教学中,只有一点一滴的引导学生积累写作方法,体验写作情趣,才能使学生的写作水平逐渐提高。人物外貌描写是直接刻画人物的一种写作方法,主要是对人物的身材、容貌、神态等方面的描写。人物外貌描写的好,不仅能揭示人物性格,还能给读者留下深刻印象,对塑造人物性格和形象起到烘托作用。

学情分析:

四年级的学生较之三年级的学生习作能力而言,会处于一个半懵半懂的状态。他们有了一定的观察能力,但是在语言词汇的积累以及观察的顺序上仍有很大的欠缺,有的孩子对于人物的“外貌”这个定义和范围甚至界定不清。在描写人物时往往是千人一面,不能很好地写出人物的外貌特点。而这恰恰是学生以后进行写人记事习作时必须要掌握的。

教学目标:

1、指导学生能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。

2、学会描写人物外貌的方法,根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。

3、指导学生学习自读自改习作。

教学重点:让学生领会人物外貌描写的基本要领。教学难点:使学生明白外貌描写应体现人物性格。教学课时:1课时

教学方法:合作探究法情境教学

教学工具:多媒体

教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：综合学习六优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习六》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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