21 观潮教学设计内容推荐｜教案在线预览

资料摘要

《观潮》教学设计箭岭小学林瑞娜教学目标:1、认识7个生字,会写13个生字。2、引导学生一边读书一边想象画面,通过品味重点词句段,体会课文在表达上的特点。3、学习作者有顺序,抓特点的观察方法,留心周围事物,能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。4、通过多媒体创设情境及阅读感受钱塘潮之“奇”,让学生领略钱

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 观潮

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

193

下载次数

更新时间

2026-04-21 19:47:36

来源学校

学校：复兴区箭岭小学

21 观潮教学设计内容推荐

未知

2026-04-21 19:47:36

193

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：21 观潮教学设计内容推荐

正文

《观潮》教学设计

箭岭小学林瑞娜

教学目标:

1、认识7个生字,会写13个生字。

2、引导学生一边读书一边想象画面,通过品味重点词句段,体会课文在表达上的特点。

3、学习作者有顺序,抓特点的观察方法,留心周围事物,能按一定顺序,有条理地介绍一处景物。

4、通过多媒体创设情境及阅读感受钱塘潮之“奇”,让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的感情。

课时安排第二课时

教学过程

一、复习导入:

钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课我们继续学习第21课《观潮》,在开始新课之前,我们先来回顾一下本课的生字词;开火车读,生纠错

二、整体感知

1.介绍钱塘江潮的成因;

2.快速默读课文,一边读一边想,作者先写什么,再写什么,最后写什么,是按什么顺序来写的?

三、仔细研读

1.请同学们再次仔细阅读课文,画出文章描写潮来前景象和人们心情的句子,分别用一个词概括;

2.潮来时:小组合作学习探究“潮来时”的段落:

a.作者是按什么顺序来写大潮来时的景象?

b.又是从哪几个方面进行描述的?

(声音,样子)观看视频,生带感情齐读;

3.潮水过后江面景象是什么样的?你又体会出什么?

4.全文贯穿一个什么字来写的?文章的中心句是什么?

四、总结

本文写的是作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时和潮过后的景象,突出展示了“天下奇观”钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观,表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。

五、作业

搜集有关钱塘江大潮的诗歌,下节课分享,回去讲给家人听,带他们去钱塘江一游,领略大潮的风采!

【板书设计】

21、观潮

潮来前:风平浪静

天下奇观潮来时:浩浩荡荡

潮去时:风号浪吼

关于本教案的常见问题

Q：21 观潮教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 观潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

21 观潮教学设计内容推荐