15 和时间赛跑优秀课堂实录是什么类型的资料？

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15 和时间赛跑优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：15 和时间赛跑优秀课堂实录

正文

《和时间赛跑》教学设计

教学目标:

1、正确认读本课6个生字,掌握9个要求会写的生字。

2、抓住重点句段理解课文,懂得时光一去不复返的道理,知道从小珍惜时间。

教学重难点:

引导学生感悟时间的珍贵,知道从小珍惜时间。

教学时间:2课时。

教学过程:

一、谜语导入。

出示谜语:看不见,摸不着,跑得快,没有脚。只见它过去,不见它回头。

大家猜一猜,这是什么?

时间。

今天我们就来学习一篇与时间有关的文章:《与时间赛跑》。

二、字词学习。

1、字音,指导学生读准“巢”字的字音。读cháo,不读cáo。

2、字形,“坪”与“评”区别开来。

3、生字词。

本课的生词不多,可在读课文的时候由学生联系上下文或通过举例、想象等方法理解。如:痛哭是形容“我”失去外祖母后心情十分悲伤、痛苦、忧郁,可联系上下文,从“我”的表现(在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭)加以体会。

安慰:使人心里安适;心安。

赢:胜;获利。

益:好处;有好处的;增加;更加。本文是“好处”的意思。

飞跑:迅速地奔跑。

三、初读感知。

引读:谁、为什么和时间赛跑?文中的“我”是怎样和时间赛跑的?“我”和时间赛跑,结果怎样?

四、课文分析。

(一)出示思考题。

1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话?画在书上。

2、作者当时心理有什么感触?

3、作者又是怎样感到时间流逝的?

4、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。

反馈:

1、小组派代表说。

昨天过去了,你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一样,也是个孩子,现在想回到童年却办不倒了。你将来会长得像爸爸一样大,像外祖母一样老。时间过去了,就永远不会回来了。

2、爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头,作者是怎样明白的?

作者看到太阳下山,知道一天就这么过完了;看到鸟儿飞到天空,想到鸟儿明天即使沿着同样的路线飞过,可时间已经不是今天,小鸟也不会是今天的小鸟,它们一定也变了。“我”真切地感受到了时间一去不复返。

3、有什么不懂的问题?

(二)作者小小年纪看到时间过得飞快,心里非常着急,而且还很悲伤,他决定和时间赛跑。

1、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的?

和太阳比赛更快地回家,跑赢了太阳;一个暑假的作业十天就完成,跑赢了时间;读四年级时就试着预习五年级的功课。走在了时间的前面。

2、通过小作者的做法,你有什么感受?

我好像也和作者一样高兴,自己能够跑在时间的前面了;这是一个非常珍惜时间的孩子;我认为我应该学习这位小作者……

3、读一读表现作者心情的句子,把你的感受读出来。

4、作者和太阳赛跑了二十年,请你想象一下,做什么事情时,作者还可以和时间赛跑?

5、由于作者的坚持不懈,他因此受益无穷。

五、总结拓展。

1、简介林清玄:林清玄是台湾著名的作家,他17岁时开始发表作品,20岁时出版了第一本书,30岁以前已经获得了台湾的所有文学奖。至今,他每天写3000字以上,每年演讲200多场。他对人生的感悟影响了许多人。

2、此时此刻,你心里有什么感受?

3、总结:林清玄之所以会取得这些成绩,就是因为他从小时候就开始了和时间赛跑,因为他一直和时间赛跑。同学们,在你们拥有的时间里一直和时间赛跑吧,去收获你们的成功!

资料摘要

15 和时间赛跑优秀课堂实录

15 和时间赛跑优秀课堂实录

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：15 和时间赛跑优秀课堂实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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