春晓第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《春晓》教学设计主备人华雪梅学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》。课题教学目标《春晓》知识与技能过程与方法通过参与活动，增强感受美和创造美的能力。情感态度与深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。价值观教学重难点重点难点教具准备正确地演唱歌曲《春晓》利用声音、身体律动、打击乐器创编情景剧图片、

资料类型：教学教案文档

所属课文：春晓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-15 17:09:00

来源学校

学校：资阳市雁江区老君镇中心小学

春晓第二课时教案

未知

2018-05-15 17:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：春晓第二课时教案

正文

《春晓》教学设计

主备人

华雪梅

学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲《春晓》。

课题

教学目标

《春晓》

知识与技能

过程与方法

通过参与活动，增强感受美和创造美的能力。

情感态度与深刻的了解大自然的春天，塑造合作精神。

价值观

教学重难点

重点

难点

教具准备

正确地演唱歌曲《春晓》

利用声音、身体律动、打击乐器创编情景剧

图片、钢琴、

三角铁

教学过程

学生活动

教学环节

导入

教师活动

一、创设情景，聆听歌曲。

1、教师导入：同学们，请听《春天在哪里》，聆听

让我们随着音乐跳起来吧。

2、春天是一年四季中最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢? ——让学生自由演唱。

3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有

哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢?

听歌赏曲

合作探究

说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的

诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”

——师配乐朗诵。

学生听赏

古诗新唱，

（一）、听赏歌曲

1）初次欣赏童声合唱《春晓》，（播放音乐）

2）、再次听赏《春晓》感受音乐与古诗的感受音乐与古完美结合。

（二）、按节奏朗诵古诗

1、教师领读，学生模仿。

2小组练习，教师巡视。

（三）学唱歌曲

诗的完美结合。

小组合作

1、教师范唱歌曲旋律，学生可用“呜”哼

唱旋律。（要求：随节奏晃动身体，感受节奏的平稳，速度在缓慢，曲调要流畅，柔美。

2、难点解决：

（1）感受歌曲第二乐段音乐，引导学生感受旋律如春风轻轻吹拂。发“呜”哼唱旋律。学生模仿，教师示范。

学生哼唱

点拨释疑

（2）加入古诗朗诵

（3）结尾句的学习，自由延长，声音越模仿

来越弱，切分节奏表现回味无穷，意犹未尽的感觉。教师示范，学生模仿。

3、歌曲中加入动作丰富表演。

加入动作：听、摇头

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（听）

夜来风雨声，花落知多少（摇头）

共同演唱歌曲《春晓》并加入动作。

分角色演唱

4、合伴奏演唱，加动作，分配演唱角色。

小结

感谢全体同学,你们的歌声又一次让我们

习

感受到了春天的美好。最后,让我们在美妙再一次演唱练的歌声中结束这节音乐课吧!

关于本教案的常见问题

Q：春晓第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春晓第二课时教案