资料摘要
教学内容：歌曲《拍皮球》执教：唐红教学目标：1.通过欣赏以及学唱歌曲等相关活动，培养学生对音乐的感受、创作能力。2.通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感。教学重点：引导学生用愉快的情绪.清晰的吐字、咬字及富有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：培养学生对音乐的感受、创作能力。教
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- 2018-04-16 22:03:00
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- 学校：新建县实验小学
拍皮球优秀教学设计说课稿
未知
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关键词：拍皮球优秀教学设计说课稿
正文
教学内容：歌曲《拍皮球》
执教：唐红
教学目标：
1.通过欣赏以及学唱歌曲等相关活动，培养学生对音乐的感受、创作能力。
2.通过学生愉快地参与音乐活动，培养学生热爱体育运动、热爱生活的情感。
教学重点：
引导学生用愉快的情绪.清晰的吐字、咬字及富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
培养学生对音乐的感受、创作能力。
教学准备：
电子琴、DVD音乐碟片、多媒体课件。
教学过程：
一、师生听音乐问好。
二、组织练声。
三、唱一唱、动一动。
表演律动《表情歌》。 四、歌曲新授《拍皮球》
1、激趣导入。
师：我说谜语考考你们“生来脾气大，爱打它不怕，拍一拍，跳
一跳，打一打，跳得高。”
生：皮球。
2、学习歌曲。
（1）老师这儿有一首关于拍皮球的歌，你们想听吗？我读儿歌你来拍手为我伴奏“花皮球，真可爱，轻轻一拍就跳起来。你拍拍，我拍拍，大家玩得多愉快。嘭嗵嘭嗵，嘭嗵嘭嗵，大家玩得多愉快，多愉快。
（2）请你和我一起读。我读一句，你学一句（拍手）
（3）师生一起拍手念儿歌一遍。
（4）我来弹琴，你读儿歌。（师生互动）
（5）儿歌变成小歌曲，请你仔细听一听。（欣赏歌曲）
提示：歌曲的旋律是怎么样的？
（6））我来弹琴你来听，闭上小嘴不出声。（教者自弹自唱）
，让学生进一步熟悉旋律。
（7）
跟琴学唱歌曲一遍。
（8）师生合琴完整唱歌曲一遍。
（9）我唱一句，你接一句，反过来，你唱一句，我接一句。（接唱）
（10）歌曲处理：
师：皮球拍的时候会发嘭嗵嗵嗵的声音，皮球是有弹性的，所以“嘭嗵嗵嗵”要唱得轻快而有弹性。
（11）跟音乐录音完全唱两遍。
3、表演唱歌曲。
老师引导学生自由创编动作，边唱边表演歌曲两遍。
五、表现歌曲。
师：小朋友唱得真好！、你们看有一群小朋友正在进行拍皮球比赛，小朋友们，让我们也当回拉拉队员，为他们的比赛呐喊助威吧！你准备怎么喊？（展示比赛图片）
（1）学生自由回答。
（2）师：老师给它加上节奏，咱们一起来练一练。
出示口号：加
油 加
油 加
油 加
油（生随老师练习）
师：比赛开始了，让我们的拉拉队行动起来，为比赛加油吧！
放歌曲录音，师生喊口号。
（3）师：小朋友喊得这么带劲，老师也想来试试！
出示口号二：嘿
嘿
嘿
嘿
（生随老师练习）
放歌曲录音，师生喊口号。
六、
情感升华
1、师：拍皮球比赛就在这热闹的气氛中结束了，小朋友们，你们玩得高兴吗？
生：高兴。
2、师：拍皮球的活动结束了，但是在运动场上的比赛还在激烈地进行着，咱们一起去看一看谁最后得了金牌！
（1）师放林丹得金牌图片。
（2）师：我们的国旗是五星红旗，当五星红旗在赛场上飘扬的
时候，你的心情怎样？（生说）
（3）师总结：当五星红旗在运动场上缓缓升起时，我想除了开心，更多的是作为中国人的骄傲和自豪！五星红旗是我们的骄傲，更是所有中国人的骄傲！为了让我们的五星红旗在奥运赛场上一次又一次地被升起，让我们从现在起好好锻炼身体，向奥运会进军！下面，就让我们一起跟着《健康歌》的音乐来锻炼我们的身体吧。
七、播放《健康歌》视频，让学生跟着视频一起舞动起来，结束教学。
文档信息
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