牧童短笛评课稿

欣赏《牧童短笛》教学设计

[课程]：小学音乐

[教材]：选自人民音乐版社出版的义务教育音乐课程标准实验教科

书第6册

[年级]：小学三年级下学期第五课

[执教]：沈阳市第九十六中学 张天园

[主要教学内容]：

欣赏《牧童短笛》

[教学重点、难点] 1、教学重点：通过欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲两种不同的速度与情绪，以及优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。

2、教学难点：通过学习欣赏音乐作品，能够准确的演唱第一乐段的主题旋律。

[教学目标及简析] 一、教学目标

1. 情感态度价值观目标：欣赏乐曲《牧童短笛》，感受乐曲两种不同的速度与情绪，体验优美流畅的旋律所描绘的如诗如画般的童年意境。

2. 过程与方法目标：运用聆听、对比的方法，感受音乐主题所表达的不同情绪。

3．知识与技能目标：结合欣赏曲了解曲作家贺绿汀的生平；能哼唱主题旋律；

二、教学目标简析

本课欣赏的钢琴曲《牧童短笛》是一首速度变化比较明显、情绪特点容易掌握的乐曲，因此让学生在欣赏过程中用对比的方法能够轻松掌握音乐要素变化对乐曲情绪的影响作用。在此过程中学生通过对乐曲意境的想象和表演加深对乐曲的理解，从而培养学生的音乐想象能力、口头表达能力和音乐表现能力。

新课标要求三年级学生能够结合欣赏曲了解几位作曲家的简单生平、能够背记几首欣赏曲的旋律片断。本课欣赏曲《牧童短笛》的主题旋律流畅易学，因此在教学中，通过哼唱等形式让学生记住主题旋律作为知识技能目标之一。音乐知识的教学都是在音乐实践中完成的，三年级学生虽然还没有学习曲式结构的要求，但是我们可以让学生感受乐曲中结构给人的美感，所以通过感受速度情绪变化体验三段体，在潜移默化中体会三段体的音乐结构形式。

[教学过程与步骤解析]

一、

导入

考察你们的想象力？

二、

欣赏《牧童短笛》

1、

欣赏钢琴曲《牧童短笛》

欣赏完这首乐曲你都想到了什么？

2、

欣赏动画片《牧童短笛》

和你想象的一样吗？

3、

分段欣赏钢琴曲《牧童短笛》

欣赏乐曲第一部分

学唱乐曲第一句

欣赏乐曲第二部分

欣赏乐曲第三部分

在三部分当中有没有相同或相似的乐段？A B A’

4、

用颜色来表现乐曲的变化

5、

作者介绍

贺绿汀（hè lù tīng、1903—1999），中国著名作曲家、教育家。

欣赏短片

三、

教师课堂总结