Story time教学实录

3B Unit 7 On the farm (Story time) 教学目标： 1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to…

What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No. 2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange 3.学生能积极运用所学英语进行表达和交流。

教学重点： 1.能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to…

What are these/those? They’re… Are these/those…? Yes./No. 2.能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, they, those, apple, pear, orange. 教学难点： 能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those? Are these/those…? 的语调和用法。词汇数形式。

教学具准备： 实物：挂图，多媒体。

教学过程： Step1 Warm up 1、Greetings and free talk. Good morning / afternoon. Nice to meet you .(师生问候并就时间问题展开交流)T：What time is it ? S :It’s….T：It’s time for class. 2、Sing a song < old Macdonald had a farm> 3、出示农场的图片，学习farm，揭示课题，并板书课题。

Step 2 Presentation 1、提出问题：What’s on the farm? 教师利用多媒体展示农场上的farm ,they, those ,apple ,pear, orange,的读音；a和an用法的区别；名词复

物品，（各种小动物图片和水果图片） T Look! It’s a farm,(看多媒体) We can see some animals and fruits on the farm. Let’s go to the farm together. 2、Look and say T: Look . What’s this? S1(学生如果答不出，教师告诉学生)It’s an apple.. T:(领读) apple. （多媒体呈现句子及图片）

接着呈现许多苹果并问学生T: What are these? 引导学生回答S1:They’re apples.(教授What are these? They’re…)

（多媒体呈现句子及图片）

3、T: （多媒体呈现句子及图片）Are these apples ? S1: Yes. They’re apples. T: 接着呈现许多梨并问学生Are these apples too ? 引导学生回答S1: No. They’re pears.

学习pears, 可以由chair发音引入pear的学习。

5、Listen and guess.多媒体呈现猪叫声，并问：What’s this ?引导学生听录音学习单词pig. 6、呈现一群小猪照片询问What are those ? 学习单词those引导学生回答：They’re pigs. 7、听牛叫的声音，学习单词cow, 并呈现图片询问：Are those pigs ? No. They’re cows. 8、Pair work:让学生用这节课学的句型进行对话。

9、Say a chant. Step 3 Story time Task1:Watch and answer 多媒体呈现课文背景图片并问问题：1、 Who are on the farm? 2、Whose farm is this?看动画，完成Task 1。点击Let’s watch, 播放动画。讲到第二题谁的农场的时候，可以教授Welcome to…。

Task2:Listen and choose:What can they see on the farm? 听完录音之后，圈出听到的物体。

Task3:Read after the tape 听录音跟读课文，模仿正确的语音语调朗读。

Task4:Dub for the text。

Task5:Role play.引导学生进行角色扮演，三种方式进行小组练习，三分钟后上台表演。

Step 4 Consolidation and summary 1、Fill in the blanks. 根据课文内容填空。

2、总结本节课的重点词汇及句型。

3、欣赏部分农场照片。

Step 5 Homework 1.

Read the new words three times. 2.

Write the new words. 3.

Listen to the tape.