6.班级生活有规则教案设计

学习生活好习惯

一、谈话导入

1、

小朋友们好，我来自逍林镇中心小学，姓王，大家可以叫我——徐老师。看到城区中心小学一3班的孩子坐得那么端正，听得那么认真，徐老师情不自禁地要竖起大拇指夸夸你们了。希望这节课，小朋友们的表现棒棒的。那我们开始上课吧！上课。

2、

王老师和你们的娄老师一样也是班主任，拥有着一个温暖的大家庭。看，这就是王老师所教的班级：我们班共有37个孩子，每一个孩子都有着良好的班级生活好习惯，因此多次被校评为优秀班集体。不仅如此，他们还在很多比赛中，通过自己的努力，齐心协力，获得了不少奖状，为班级争得了荣誉呢。（图）多棒啊！来，跟他们打打招呼吧！

3、你们也想得到这样的奖状吗？（想）今天这节课我们就来向大哥哥大姐姐们学习，（板贴课题：班级生活好习惯）养成班级生活好习惯，让我们的班级也能像他们一样，棒棒哒，好不好？

二、我有好习惯

（一）

1、师：大哥哥大姐姐们知道老师要来和一3班的小朋友们上课，特地准备了三份小礼物，你们想看看吗？（想）先想看哪一份呢？大声喊出来，喊得最响亮的，我就点开它。

1、熊大：垃圾扔进垃圾桶

这个小朋友在干嘛？看见教室里有垃圾，你会怎么做？垃圾放进垃圾桶，这样我们的教室就会_____（整洁美观）。看到垃圾会捡起来的小朋友请举手，表扬你自己。你真棒！（不随地乱扔的孩子，也值得表扬）

如果我们能做到不随地丢垃圾，这样大家还需要捡吗？

2、熊二：出门关电源

当光线充足，或者我们不在教室上课时，我们应该（关闭电源）那是为什么呀？（节电）

你关过吗？平时，我们班级里的电灯是谁关的呀？电教委员确实要负责好，但如果我们看见灯没关也应该随手关掉，因为我们也是这个班集体家庭中的一员。

3、佩奇：维护墙面干净

这个小朋友在干什么？（擦墙壁）墙面整洁，我们的班级才会更美观。

师：你知道四1班的大哥哥大姐姐们为什么要送给我们这份特别的礼物吗？让我们听听他们怎么说。（音频）

内容：一3班的弟弟妹妹们，你们好！我是逍林镇中心小学四1班的XXX，你们一定已经打开我们送给大家的小礼物了，没错，就是这些班级生活好习惯。好习惯就是一把开启成功的钥匙，如果我们能养成良好的班级生活好习惯，我们的班级生活会更加愉快，学习更加轻松，好处可大哩。恭喜你们，离成功近了一步！接下去，还要继续加油哦！

小结：小朋友们，哥哥姐姐们是想把他们在班级生活中的好习惯分享给大家。养成班级生活好习惯是送给自己，送给班级最好的礼物。

（二）

1. 在我们平时的班级生活中，好习惯无处不在。除了大哥哥大姐姐告诉我们的这几个好习惯以外，我们的书上也有一些班级生活好习惯。现在，让我们翻开书本第34、35页，认真地看看每一幅图，你还看到了哪些班级生活好习惯，想提醒大家注意的？想想这些好习惯有什么好处？同桌互相说一说。

随机：你想提醒大家注意的好习惯是？

⑴

墙放整齐，水杯不容易倒。

杯子靠墙放，这是为什么？（水杯就不会倒）没错。放整齐，大家拿起来就—方便了。确实如此

除了杯子，班级当中还有哪些东西要放好，使得班级看起来更整齐。大家互相补充：书柜、花盆、卫生角、抽屉、图书角、书桌。

班级里的东西都要摆放整齐，这样我们的教室看起来就会整洁美观，我们的生活也会变得轻松愉快。（板贴：东西摆放要整齐）

书包是我们班级生活中最常用到的东西，如果乱糟糟的，会给我们带来很多麻烦。尤其是放学回家，如果你整得慢吞吞，大家等你一个，浪费时间。如果你胡乱一放，需要用的书就不能及时找到了。上学期我们已经学过整理书包的方法了，可是谁能做到整理书包既快又整齐呢？你们觉得咱们班里谁最会整理书包？

原来你是我们班的整理书包小达人呀！你是怎样做到既快又整齐的，说说你的秘诀吧！（学生说）

大家听懂了吗？（课件重现关键步骤）

现在我们就按他的秘诀来重新整理自己的书包吧，做到迅速、安静、整齐。如果你想表现棒棒哒，竖起小耳朵听好老师的要求哦。（课件出示要求）

音乐起，巡视、指导

音乐停。刚才老师发现啊，这位小朋友整理的很快，而且很整齐，也能称为整理书包小达人。（奖贴纸）还有这一位，先把书按次序放好，在放进书包，整理时不跟同学讲话，做事很仔细又认真。希望你保持这个好习惯。（奖贴纸）老师还发现，这边的小朋友们整理的很迅速，值得表扬！

现在，让我们把书包放回椅子上，用完放回，这也是个生活好习惯呦！不仅如此，我们也应该及时从书包里拿出下节课要用的东西，不耽搁上课，不影响同学学习。

谁再来说说，你还学到了哪些生活好习惯？（课件回主页）

⑵

小心，别绊倒了同学

脚放在廊道有什么危险？容易绊倒同学。（你是个安全小卫士，关注到了安全问题。）现在我来看看小朋友们的脚，都放进去了，很好。除了脚，还有什么不能放在廊道？手、排球、椅子等，尤其是拉杆书包，也很危险，所以（板贴：廊道不可放东西）

回到书里，你还要提醒大家注意哪些班级生活好习惯？

⑶

我们出去玩，这样就不会影响别人。

同学们在教室里安安静静地看书，这时候你想打篮球，你会怎么做？去哪里打？能不能再走廊上玩？（你真是个会为同学考虑的人。）（板贴：别人学习我不吵）确实，在公共空间里，我们不能妨碍他人。（ppt出示）比如在图书馆，我们要保持—安静，不能大声喧哗。

⑷

椅子放进去，大家走路就方便。

什么情况之下，我们一走开椅子就要放进去？这样做？（板贴：出去先把椅子塞）书也要放进去，这样。。。。。还有哪些生活习惯？

⑸

出操静齐快（板贴）

出操、排队我们怎么样才能做到静—齐—快？生说：1不说话2、不拖拉3前后对齐。。。。。。

一3班的小朋友们，你们觉得自己能做到静齐快吗？让王老师和在座的老师都看一看好吗？

丁零零……铃声响了，我们要排队出操喽。（学生动起来）

生排好队。师反馈存在的问题。

小朋友们刚才说排队要做到静齐快，那老师想问问大家，能不能跑呢？能不能挤出教室？你桌面上的东西应该？椅子应该？（板贴：出操做到静齐快）

让我们看看，这些大哥哥、大姐姐怎么排队的。（视频）

现在知道排队的技巧了吗？（书放抽屉，再站起身。移进椅子，离开座位。快步走路，决不拖拉。门口不挤，快速排队。不喧哗，不吵闹，认认真真排好队。）

现在让我们再演示一次，好吗？

真棒，表扬一下自己，一次比一次有进步。老师忍不住又想把你们可爱的身影拍下来了。

小朋友们，如果我们能坚持做到每次出操静齐快，这样我们班就更帮棒了。

⑸我和妈妈商量一下，把看电影的时间改到下周。那就这样决定了，周六下午我们组雏鹰小队活动。

还有这幅图，你们留意到了吗？这幅图提醒我们要注意什么好习惯呢？当我们个人活动和班级的活动冲突的时候，我们应该想到别人，服从班级的安排。（板贴：班级活动放最前）

2.班级生活好习惯还有很多很多，板贴：。。。。。，不管是哪个习惯，都影响着我们的班级生活！老师把这些好习惯编成了儿歌，让我们跟着音乐一起来读一读，把好习惯记在心里。

3.小朋友们学得可真认真哪，有人也忍不住想夸夸你们了。音频：

内容：呦吼！一3 班的弟弟妹妹们，你们又向成功迈进了一大步，太能干了！好习惯要保持哦！

三、照镜子，养成好习惯

好习惯会带来好处，坏习惯会带来危害。有个叫大卫的小朋友，总是惹得同学老师不开心，怎么回事呢？让我们一起去看个究竟。

1.绘本故事《大卫上学去》

2.大卫的老师为什么不开心？大卫有哪些不好的班级生活习惯？指名回答

3.这样的习惯会带来什么样的影响？你喜欢他吗？如果我们的班级里有好几个这样的大卫，那班级会怎么样？

你想对大卫说什么？让我们一起对大卫说一声：不可以。

4.大卫听到了大家的话，已经意识到自己的不对了，这不，他把教室打扫得干干净净，老师还送了他一枚星章（结局），这样的大卫你们喜欢吗？

5.小朋友们，生活在班级里，好习惯多重要啊！但是，好习惯的养成可不是一天两天的事，需要我们天天做，常常做。（板贴：贵在坚持）

6.想一想，你在班级生活中哪些习惯已经做得非常好，能成为榜样了，哪个习惯还做的不好。现在，轻轻拿出抽屉中的自评表，在已经做得很好的习惯旁边画上星，还没做好的习惯空着，等你做到了再让老师为你画上去。你也可以在空白处写上还想养成的好习惯。不会写的字可以用拼音代替。

7.你愿意跟大家分享吗？谢谢你的分享。小朋友们把表格夹到书中，课后交给娄老师。

五. 8.看来，我们一3班的孩子还真了不起，有很多小朋友有着良好的班级生活好习惯，正因为有了你们，我们的班级变得那么温馨、那么团结。（出示照片墙）找找你自己吧！瞧，课堂上的我们表现多精彩！

9.看着小朋友们在课堂上精彩的表现，我相信你们的班主任娄老师肯定有很多话想对你们说。

让我们一起来听听。

内容：孩子们，通过这节课的学***家已经知道了养成班级生活好习惯多么重要啊！老师希望大家把这节课学到的生活习惯带到我们的班级生活中，和41班的哥哥姐姐们一样，希望小朋友们用良好的班级生活好习惯为我们这个班集体增光添彩，成为优秀班集体。老师为你们加油，我们一起努力吧！

总结：朋友们，生活在班级中，我们要处处想到别人，养成班级生活好习惯，使我们的班级更加可爱温馨。这节课我们学习到这里，希望小朋友们把好习惯带回班级。下课