1. 自转旋翼主要内容及教案内容

《自转旋翼》教学设计

洛阳市实验小学

杨慧

教材分析：

《自转旋翼》是大象版小学科学三年级上册第六单元的第一课，本单元题目为“飘呀飘，飘下来”，由《自转旋翼》和《降落伞》两课组成。这一单元之所以这样命名，主要就是因为两课都是研究物体的下降情况和哪些因素有关。自转旋翼是学生喜闻乐见的小制作，也是充满童趣的小玩具，在本节课中它是学生探究的载体，是培养学生工程技术能力的好素材，但它的制作方法对于三年级学生来讲却并不容易，而且降落的放飞方法不好解决，本节课是在做的过程中学生了解自转旋翼的结构，在玩一玩、比一比的过程中体会自转旋翼下降的快慢与哪些因素有关，并做出大胆的猜想，最后通过改变自转旋翼翅膀的大小，制作的材料来验证猜想，并鼓励学生像工程师那样不断进行改进。

学情分析：

和我一起上课的三年学生，是从三年级开始首次接触科学课，喜欢动手尤其对科学课的探究活动非常喜欢，脑子里充满了各种各样的问题，他们具有初步的观察分析能力，在观察时可能会忽略细节，在分析时如果因素过多，他们的分析力就会受到影响，在探究方法方面需要教师引导，没有对比实验的概念，做的时候往往根据自己的喜好和感觉，有时候会弄不清楚为什么这么做，盲目动手。

教学目标: 1.了解自转旋翼的制作方法和各部分结构，能独立制作一个自转旋翼；

2.通过玩一玩大胆猜测自转旋翼降落快慢和哪些因素有关，并能进行表达交流；

3.能利用工具动手改进自转旋翼翅膀的大小和制作材料，像工程师那样进行相应的测试和调整。

教学重难点：

重点：1.了解自转旋翼的制作方法和各部分结构，独立制作自转旋翼；

2.通过玩一玩大胆猜测自转旋翼降落快慢和哪些因素有关，并能进行表达交流。

难点：能利用工具动手改进自转旋翼翅膀的大小和制作材料，像工程师那样进行相应的测试和调整。

教学准备：

课件、A4纸打印好的自转旋翼制作图、吹塑纸、放飞架、秒表、实验记录单。

教学过程：

一、导入

1.教师演示放飞自转旋翼，学生观察。

2.引导学生说一说观察到的现象，激发学习兴趣。

二、学习过程

1.制作属于自己的自转旋翼。

教师说明制作方法，各小组使用准备好的材料，每人制作一个自转旋翼。（教师巡视，帮助有困难的学生）

2.小组试飞。

小组的同学做完之后互相看一看，交流一下，在组长的带领下，使用放飞架试飞，每个组放飞三次，选出降落速度最慢的。

3.大胆猜测。

根据自己试飞的发现，思考：怎样能使自己的自转旋翼下降的速度更慢？小组内先交流，然后全班交流。

4.第一次改进并试飞

（1）根据大家的猜想，用教师提供的实验材料动手进行制作，教师巡视指导。

（2）小组试飞，做好时间记录。

（3）小组内进行第一次改进后的交流，评估一下改进后的效果。

（4）全班进行交流汇报。

5.第二次改进并试飞

（1）根据大家的猜想，动手进行制作，教师巡视指导。

（2）小组试飞，做好时间记录。

（3）小组内交流第二次改进，评估一下改进后的效果。

（4）全班进行交流汇报。

6.对比得出结论

根据两次改进的情况，比较得出，使自转旋翼降落速度变慢的方法，教师帮助学生归纳总结。

三、拓展

分享小故事：科学家和工程师对于工程设计的改进。

四、课后作业

继续研究自转旋翼，不限制大小和材料，如何使自转旋翼降落的速度更慢。

板书设计

自转旋翼

慢 翅膀的大小 长度

宽度

使用的材料 A4纸

吹塑纸

自转旋翼实验记录单

工程师：

自转旋翼编号

降落时间

第一次

第二次

第三次

效果

自转旋翼实验记录单

工程师：

自转旋翼

编号

降落时间

第一次

第二次

第三次

效果

自转旋翼实验记录单

工程师：

自转旋翼

编号

降落时间

第一次

第二次

第三次

效果

自转旋翼实验记录单

工程师：

自转旋翼

编号

降落时间

第一次

第二次

第三次

效果