复习题设计意图｜教案在线预览

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选修三复习题设计思路：本节课为习题课，分六个小组，每个组讨论一个小题。然后各组派出一名同学代表发言，讲述该小组的讨论结果，最后由教师针对发言情况进行点评和讲解。课堂流程：一、简要讲述本章主要知识点（10分钟）二、准备两个相关例题，分析讲解（10分钟）例1下列由电子排布式或排布图所得的结论错误的是省略

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习题

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2019-07-25 19:09:00

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学校：巴东光明中学

复习题设计意图

未知

2019-07-25 19:09:00

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关键词：复习题设计意图

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选修三

复习题

设计思路：本节课为习题课，分六个小组，每个组讨论一个小题。然后各组派出一名同学代表发言，讲述该小组的讨论结果，最后由教师针对发言情况进行点评和讲解。

课堂流程：

一、简要讲述本章主要知识点（10分钟）

二、准备两个相关例题，分析讲解（10分钟）

例1

下列由电子排布式或排布图所得的结论错误的是

省略图表，PPT上展示

例2.

已知元素周期表中共有18个纵行，下图中实线表示元素周期表的边界。

(1)请在图中用实线画出s、p、d、ds区的边界线，并分别用阴影表示d区和ds区。

(2)请在元素周期表中用元素符号标出4s能级半充满的元素。

(3)请利用电子排布的相关知识解释Fe3＋比Fe2＋稳定的原因：___。

例3

有四种元素的基态原子的电子排布式如下：

①1s22s22p63s23p4

②1s22s22p63s23p3

③1s22s22p3

④1s22s22p5

则下列有关比较中正确的是

A.第一电离能：④>③>②>①

B.原子半径：④>③>②>①

C.电负性：④>③>②>①

D.最高正化合价：④>③＝②>①

三、分组讨论（20分钟）

课后P24页

关于本教案的常见问题

Q：复习题设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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