1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句一学习目标（1）正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。（2）会写一些简单的程序。来源:Zxxk.Com]（3）掌握赋值语句中的“=”的作用。二重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。三新课讲解 1

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-10-04 15:20:38

来源学校

学校：广东汕头华侨中学

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀教案板书设计

未知

2019-10-04 15:20:38

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.2.1 输入语句、输…优秀教案板书设计

正文

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句

一

学习目标

（1）正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构。

（2）会写一些简单的程序。

来源:Zxxk.Com]（3）掌握赋值语句中的“=”的作用。

二

重点：正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的作用。

难点：准确写出输入语句、输出语句、赋值语句。

三

新课讲解 1.

引言：

计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programming language）翻译成计算机程序。

为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句，并且形式类似：

输入语句

输出语句

赋值语句

条件语句

循环语句

这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句。

2. 课堂探究

问题：输入语句、输出语句和赋值语句在程序框图中对应的含义

例1：用描点法作函数yx3x24x30的图象时，需要求出自变量与函数的一组对应值。编写程序，分别计算当x5,4,3,2,1,0,1,2,3,4,5时的函数值。

32在这个程序中，你们觉得哪些是输入语句、输出语句和赋值语句呢？

（一）输入语句

这个语句的一般格式是：

INPUT

“提示内容”；变量

其中，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息。如每次运行上述程序时，依次输入-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5，计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”,并按“x”新获得的值计算变量“y”的值。

INPUT语句不但可以给单个变量赋值，还可以给多个变量赋值，其格式为：

INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，…”；变量1，变量2，变量3，…

（二）输出语句

它的一般格式是：

输出框可以转化为输出语句

PRINT “提示内容”；表达式

来源学科网PRINT语句可以在计算机的屏幕上输出常量变量的值和系统信息

PRINT “S=”；S （三）赋值语句

用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。

它的一般格式是：

变量=表达式

赋值语句中的“=”叫做赋值号。

赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把这个值赋给赋值号左边的变量，使该变量的值等于表达式的值。来源学。科。网Z。X。X。K]

注：①赋值号左边只能是变量名字，而不能是表达式。如：2=X是错误的。

②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的。

③不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等）

④赋值号“=”与数学中的等号意义不同。

关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句优秀教案板书设计