复习题20教学教案设计
复习题20教学教案设计
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关键词:复习题20教学教案设计
正文
第二十章
数据的分析
汕头市岐山中学章俊佳
教学目标
【知识与技能】:了解总体、个体、样本等概念,理解统计的基本思想是用样本的特征去估计总体的特征,会用平均数、中位数、众数、极差、方差进行数据处理。
【过程与方法】:经历探索数据的收集、整理、分析过程,在活动中发展学生的统计意识和数据处理的方法与能力。
【情感态度与价值观】:培养合作交流的意识与能力,提高解决简单的实际问题能力,形成一定的数据意识和解决问题的能力,体会特征数据的应用价值。
教学重点与难点
【重点】:应用样本数字特征估计总体的相应特征,处理实际问题中的统计内容。
【难点】:方差概念的理解和应用。
教学过程
第一步:回顾交流、系统跃进
知识线索:
平均数是衡量样本(求一组数据)和总体平均水平的特征数,通常用样本的平均数去估计总体的平均数。
(定义法)
且f1+f2+……+fk=n (加权法)
三、用样本估计总体
1.统计的基本思想:用样本的特征(平均数和方差)估计总体的特征.
2.统计的决策依据:利用数据做决策时,要全面、多角度地去分析已有数据,从数据的变化中发现它们的规律和变化趋势,减少人为因素的影响.
当一组数据中个别数据与其它数据差异较大时,可求出其中位数来观察集中趋势;理解当一组数据中不少数据多次重复出现时,可通过众数观察其集中趋势,理解另一类是反映数据波
动大小(即离散趋势)的特征数——极差、方差。
设有n个数据x1,x2,,xn,各数据与它们的平均数的差的平方分别是我们用它们的平均数,即用
(x1x)2,(x2x)2,…,(xnx)2,,x21[(x1x)2(x2x)2(xnx)2]
n第二步:联系实际 主动探索
问题1、例1 某市在开展节约用水活动中,对某小区200户居民家庭用水情况进行统计分析,其中3月份比2月份节约用水情况如下表所示: 节水量(m3)
1
户数
20
1.5
120
2
60
请问:(1) 抽取的200户家庭节水量的平均数是______,中位数是______,众数是_______. (2) 根据以上数据,估计某市100万户居民家庭3月份比2月份的节水量是_________. 针对训练: 1.某米店经营某种品牌的大米,该店记录了一周中不同包装(10 kg,20 kg,50 kg)的大米的销售量(单位:袋)如下:10 kg装100袋;20 kg装220袋;
50 kg装80袋.如果每500 g大米的进价和售价都相同,则他最应该关注的是这些销售数据(袋数)中的( )
A.平均数 B.中位数 C.众数 D.最大值
2.一组数据中的一个数大小发生了变化,一定会
影响这组数据的平均数、众数、中位数中的( )
A.1个
B.2个
C.3个
D.0个
3.某地发生地震灾害后,某中学八(1)班学生积极捐款献爱心,如图所示是该班50名学生的捐款情况统计,则他们捐款金额的众数和中位数分别是(
) A.20,10
B.10,20
C.16,15
D.15,16
4. 小刚在“中国梦·我的梦”演讲比赛中,演讲内容、语言表达、演讲技能、形象礼仪四项得分依次为9.8,9.4,9.2,9.3. 若其综合得分按演讲内容50%、语言表达20%、演讲技能20%、形象礼仪10%的比例计算,则他的综合得分是_________. 四、
方差的计算及应用
例2 小明和小亮在课外活动中,报名参加了短跑训练小组.在近几次百米训练中,所测成绩如图所示,请根据图中所示解答以下问题: (1) 根据图中信息,补全下面的表格.
(2)
分别计算成绩的平均数和方差,填入表格. 若你是老师,将小明与小亮的成绩比较析后, 将分别给予他们怎样的建议?
解:从平均数看,两人的平均水平相同;从方差看,小明的成绩较稳定,小亮的成绩波动较大. 给小明的建议是:加强锻炼,提高爆发力,提升短跑成绩;
给小亮的建议是:总结经验,找出成绩忽高忽低的原因,在稳定中提高. 针对训练:
5.小张和小李去练习射击,第一轮10发子弹打完后,两人的成绩如图.根据图中的信息,小张小李两人中成绩较稳定的是 .
例3 我市某中学七、八年级各选派10名选手参加学校举办的“爱我祖国”知识竞赛,计分采用10分制,选手得分均为整数,成绩达到6分或6分以上为合格,达到9分或10分为优秀.这次竞赛后,七、八年级两支代表队选手成绩分布的条形统计图和成绩统计分析表如下所示,其中七年级代表队得6分、10分的选手人数分别为a,b.
(1)请依据图表中的数据,求a,b的值;
(2)直接写出表中m,n的值;
(3)有人说七年级的合格率、优秀率均高于八年级,所以七年级队成绩比八年级队好,但也有人说八年级队成绩比七年级队好.请你给出两条支持八年级队成绩好的理由.
(1)解:依题意,得
解得
(2)m=6,n=20%. (3)①八年级队平均分高于七年级队;
②八年级队的成绩比七年级队稳定;
③八年级队的成绩集中在中上游,所以支持八年级队成绩好(注:任说两条即可).
针对训练: 6.经市场调查,某种优质西瓜质量为(5±0.25)kg的最为畅销.为了控制西瓜的质量,农科所采用A,B两种种植技术进行试验.现从这两种技术种植的西瓜中各随机抽取20个,记录它们的质量如下(单位:kg):
A:4.1 4.8 5.4 4.9 4.7 5.0 4.9 4.8 5.8 5.2 5.0 4.8 5.2 4.9 5.2 5.0 4.8 5.2 5.1 5.0 B:4.5 4.9 4.8 4.5 5.2 5.1 5.0 4.5 4.7 4.9 5.4 5.5 4.6 5.3 4.8 5.0 5.2 5.3 5.0 5.3 (1)若质量为(5±0.25)kg的为优等品,根据以上信息
完成下表:
(2)请分别从优等品数量、平均数与方差三方面对A,B两种技术做出评价;从市场销售的角度看,你认为推广哪种种植技术较好?
解:(2)从优等品数量的角度看,因A种技术种植的西瓜优等品数量较多,所以A种技术较好;从平均数的角度看,因A种技术种植的西瓜质量的平均数更接近5kg,所以A种技术较好;
从方差的角度看,因B种技术种植的西瓜质量的方差更小,所以B种技术种植的西瓜质量更为稳定;
从市场销售角度看,因优等品更畅销,A种技术种植的西瓜优等品数量更多,且平均质量更接近5kg,因而更适合推广A种技术.
五、复习巩固 提高深化:
1、右图是一组数据的折线统计图,这组数据的极差
是 ,平均数是 .
2.若样本数据1,2,3,2的平均数是a,中位数是
b,众数是c,则数据a、b、c的方差是 .
3、某校八年级学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加.按团体总分多少排列名次,在规定时间每人踢100个以上(含100个)为优秀,下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位:个)经统计发现两班总分相等,此时有学生建议,可通过考查数据中的其他信息作为参考.请你回答下列问题:
(1)计算甲、乙两班的优分率;(2)求两班比赛数据的中位数。(3)估计两个比赛数据的方差哪一个小?(4)根据以上信息,你认为应该把冠军奖状发给哪一个班级?简述理由.
3、某市射击队甲、乙两位优秀队员在相同的条件
下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示:
(1)请填写下表:
(2)请从下列四个不同的角度对这次测试结果进行分析:
①从平均数和方差结合看;(分析谁的成绩好些);
②从平均数和中位数相结合看(分析谁的成绩好些);
③从平均数和命中9环以上的次数结合看(分析谁的成绩好些);
④如果省射击队到市射击队靠选拔苗子进行培养,你认为应该选谁?
4、某同学进行社会调查,随机抽查了某
个地区的20个家庭的年收人情况,并绘制了统计
图.请你根据统计图给出的信息回答:
(1)填写完成下表:这20个家庭的年平均收入为 万元.
(2)样本中的中位数、众数分别是多少? (3)在平均数、中位数两数中,哪个更能反映这个地区家庭的年收入水平.为什么?
5、甲、乙两班举行电脑汉字输入比赛,参赛学生每分钟输入汉字的个数统计结果如下表
班级
甲
乙
参加人数
55 55 中位数
149 151 方差
191 110 平均数
135 135
甲班
乙班
1号
100 86 2号
98 100 3号
110 98 4号
89 119 5号
103 97 总分
500 500
丙同学分析上表后得出如下结论:
①甲、乙两班学生成绩平均水平相同 ②乙班优秀的人数多于甲班优秀的人数(每分钟输入汉字汉字≥150个为优秀)③甲班成绩的波动比乙班大。
上述结论正确是( )
A、①②③ B、①② C、①③ D、②③
6、某商场服务部为了调动营业员的积极性,决定实行目标管理,即确定一个月销售目标,根据目标的完成情况进行适当的奖惩。为了确定一个合适的目标,商场统计了每个营业员在某月的销售额,数据如下(单位:万元):
17 18 16 13 24 15 28 26 18 19 22 17 16 19 32 30 16 14 15 26 15 32 23 17 15 15 28 28 16 19 (1)月销售额在哪个值的人数最多?中间的月销售额是多少?平均的月销售额是多少?
(2)如果想确定一个较高的目标,你认为月销售额定多少合适?说明理由?
(3)如果想让一半左右的营业员都能达到目标,你认为月销售额定多少合适?说明理由?
7、某公司10名销售员,去年完成的销售额情况如下表:
销售额(单位:万元)
3 4 5 6 7 8 10 销售员人数(单位:人)
1 3 2 1 1 1 1
(1)求销售额的平均数、众数、中位数;
(2)今年公司为了调动员工积极性,提高年销售额,准备采取超额有奖的措施,请根据(1)的结果,通过比较,合理确定今年每个销售员统一的销售额标准是多少万元?
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