1.齐心真好教案板书设计

《齐心真好》教学设计

教学目标： 知识与技能：体验在集体活动中分工与合作的重要性，认识合作成功的条件，培养学生具有初步的合作意识和能力。 过程与方法：创设情境，让学生联系生活经验，收集资料，观察图片，利用媒体信息等多元的学习方法，提供展示自我的机会，学会合作的方法。 情感态度价值观：在有趣的活动中体验合作成功的喜悦。

教学重点: 让同学们感受合作的重要性。 教学难点: 培养学生们乐于合作的良好习惯。

教学准备：多媒体课件 小黑板 报纸等

教学过程 : 一、创设情境，感受集体 今天老师非常高兴能和咱班的同学一起学习，因为我早就听说咱们班的同学非常聪明，就是没有见识一番,那同学们能不能让在坐的各位和老师来见识一下你们的聪明才智啊！（能）看来咱们同学非常的有信心，那老师也对你们有信心。同学们都看过千手观音的表演吧看完你有什么感想吗？

生：我觉着他们真了不起，像我们普通人都很难做到的事，而他们都是聋哑人却能演出这么精彩的节目，真了不起，我很佩服他们。

师：的确是，但这只是震撼人心的其中一点，还有一点也很重要，谁想到了？

生：他们那么多人，动作还那么齐。 生：乐队的每个成员只有密切配合才能演奏出优美的乐曲。 生：大家合作在一起才能演奏出来

师：乐师们虽然分工不同，但他们的目标是相同的。你最想说什么？

（同学们说的的非常好，正是因为这些舞蹈演员们的默契配合，使我们深深感受到了了合作的魅力。） 小结：正象同学们说的一样，身边有许多事情只有通过人与人之间的合作才能完成生：合作很重要。 生：齐心真好。（学生自然引出活动主题） 师：好，让我们一起走入今天的话题《齐心真好》。板书

2、师：那么，在我们班级中，有什么需要我们大家合作的呢？请同学们看看“优秀班级”班级锦旗，说说班中的奖状是怎样获得的？

师：你们的齐心协力，团结合作不但赢得了荣誉，还赢得了友谊。其他同学听了有什么想说的？

生：小合作小成就，大合作大成就。 生：懂得合作的人才能取得最后的胜利。

3、师：合作成就了人生的辉煌。你知道周围还有这样的合作事例吗？

运动会、文艺汇演、合唱、大扫除„„ 4、合作含义。大家为了同一个目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。

5、小结：正像同学们说的一样，身边有许多事情只有通过人与人之间的合作 才能完成。下面我们也亲自体验一下，来做个小游戏。（体会游戏）

二、活动体验，走进集体 师：展示两张报纸，当作一条小船，让学生站上去，看看怎么站，才能不让学生掉进水里。（同学们都急中生智的讨论着）最后达成一致，展现给同学们。

师：同学们玩得这么开心！说说你们的感受？

生：合作的力量真大呀！

师：为什么大家能够这么顺利的全都站到船里呢？

生：因为大家的目标一致

此时你最想说什么？

齐心真好。

游戏二

老师今天不仅给你们带来了游戏，还给你带来了一个特别感人的故事，你们想不想听，认真读故事，看看蚂蚁群体得以获救的原因是什么？从故事中能感受到什么？

合作还需要自我牺牲的精神．

游戏三

行，我们不要沉浸在这个悲壮的故事里了，我们来活动一下我们的思维。做个游戏记

图

形

游戏规则：

在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方形记下来，全部回答正确即为胜利。

这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工，每个人都做好自己分内的事。

引导学生总结，与人合作要有统一的目标、自我牺牲的精神和明确的分工，除此之外，还需要合作者彼此的默契配合,才能更好地获胜。还要心往一处想，劲往一处使，步调一致。这就叫作：齐心合力。

三、阅读故事

集体讨论

师：生活中有很多事情需要合作，请同学们看课本。 学生默读第5页的故事。 学生交流

师：读了这篇短文，你有什么感受？

师：这个例子很好地印证了这一道理，我们想要取得成功，人与人只有齐心协力，才能完成。

其实合作它存在于各个领域

它存在于国家、社会、家庭、学校

的

各个领域！我们时刻离不开它正所谓：时时有合作，处处有合作！

一节课不知不觉就过去了，在这节课里，老师充分的见识到了咱班同学的聪明才智，同学们都变现的非常不错。 最后老师送给大家一个合作的秘诀，咱们一起来读一读。 课件出示：合作要决 合作取胜有法宝，齐心协力最重要。 事先商量是首要，讲究方法要记牢。 出现矛盾别吵闹，埋怨指责是阻挠。 相互谅解是良药，团结合作能登宝。

你们要好好保存，希望在你们以后的生活中会有所帮助。

课后作业：

课下搜集有关合作的名人名言警句，并选一个自己最喜欢的作为自己的座右铭。

这节课我们就上到这里，同学们再见！

板书设计

齐心真好

目标 顾全大局自我牺牲 分工合作

齐心协力

六年级下册 品德与社会

《齐心真好》教学设计

高

亚

男

迁西县汉儿庄乡下洪寨小学