Unit 1特级教师教学实录

英

语

学

科

教

案

设

计

一、教学背景

学校

班级

教学内容

课题

蒲庙镇良信小学

四（2）班

Module 10

Unit 1

We have a big family dinner. 日期

任课教师

课型

课时

2017年12月7日

潘攀

新授课

1 教学目标

知识目标：让学生学会在过春节时用学到的句子互相问候及介绍自己怎样过春节，在春节中吃什么，玩什么。Happy New Year! At Spring Festival, we have…

能力目标：学会和别人交流节日盛况。

情感目标：通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，培养学生学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生关心他人的情感及与人相处的能力

At Spring Festival, we have …

重点单词、句型的初步认读。

教学重点

知识难点

教具学具及单词卡片，点读笔和扩音器，多媒体课件，录音磁带，单词图片及相关实物

多媒体应用

二、教学过程

教学环节

Step 1 leading in 导入新课

教师教学设计

学生活动

S:It’s about the spring festival.

S: I don’t know.

Ss: I see.

Ss: Happy New Year.（边说边拱手礼）

(Ss chant Act 1.)

备注

1. 热身：师生互用英语问好

2. 问题导入。

(1)教师展示对联，提问学生

T: What are they about? (板书: spring festival ) (2)T: What’s the Spring Festival?

展示一本关于春节的书的图片.

T: the Spring Festival is Chinese New Year

解释春节是中国农历新年，（板书Chinese

New Year ，并教学生用I see来回答知道了.）

1. T: At Spring Festival, we say “Happy New Step 2 Presentation Year.”

（板书Happy New Year, 并教学生敬探究新知

拱手礼。）

2. Chant: Act 1.

3. T: At Spring Festival, we have a big family

Step 3 Practice 巩固练习

Step 4 Summary 课堂小结

dinner.

(展示全家人共享年夜饭的图片，教学family, dinner.) 4. T: At Spring Festival, we have peanuts and sweets.( 展示花生和糖果图片，教学peanut) 5. 播放Act2录音，学生听一遍，然后跟读课文.

1. 把学生分成两大组，分别扮演Daming, Sam和Amy，复述课文.

2. 让学生利用活动4的图片，同桌之间进行对话练习，巩固课文重点句子：At Spring Festival, we have…and…

回顾课文知识，让学生朗读句子

1. The Spring Festival is the Chinese New Year.

2. At the Spring Festival, we have a big family dinner. 3. We have peanuts and sweets. 4. We say “Happy New Year”!

Ss: 跟读family, dinner.

Ss: 跟读peanut Ss: 听一遍课文，然后跟读课文

Ss: 分组扮演角色，复述课文。

Ss: 同桌之间进行对话练习

Ss: 朗读句子

作业布置

课后，学生回家和父母回忆年夜饭的菜肴，并口头造句向父母汇报：At Spring Festival, we have…and…

Module10

Unit 1

We have a big family dinner.

Spring Festival

Chinese New Year

I see

peanut

At Spring Festival, We have a big family dinner. We have… and…

We say “Happy New Year”!

板书设计