4.永恒的记忆第二课时教学设计.pdf

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关键词：4.永恒的记忆第二课时教学设计

《永恒的记忆》教案

执教：李小勇

教学目标：

态度：以赠言、在留言本上签名、留言等方式，引起学生对友情的向往与关注，努力通过各种方式留下美好的回忆，从而更加热爱母校，更加珍惜师生情谊，珍惜同学之间的感情。能力：培养学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力；在学生喜闻乐见的活动中培养与人交往的能力。

知识：通过让学生主动参与给大家留言等活动，找寻在小学度过的6年中美好的记忆，使学生深深感受师生情、同学情. 教学准备：

请每位同学收集全班获得的荣誉，回忆一起的艰辛与快乐。

请每位同学收集全班的同学的赠言；制作留言簿；了解中学生活。

教学重难点：

学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力的培养。

2、学生与人交往的能力的培养。

教学过程：

一、激情导入点明主题

师：同学们，朝夕相处6年之久的小学生活即将结束了，在这6年里，我们中间发生了许多动人的故事，我们从一个懵懂的孩童，学会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激，我们在班集体这个大家庭中互相鼓励着、互相帮助中慢慢长大了，准备去迎接

新的人生挑战。就要告别母校了，你准备把什么留给母校?此时此刻，你有什么感想呢? 二、自主善学，把成长的喜悦细细珍藏 1、师：根据导学单，幻灯片展示展示6年来的班级荣誉，和发生的故事，你还记得当初的情景吗？

生：小组讨论发言：收集6年来班里所获得的各项荣誉，和同学一起回忆这些荣誉背后的故事，并分头把它们记录下来，再一起来回忆一起的学习生活。

2、小组代表发言

三、互动展学，汇报展示留言本。

师：我们一起走过风风雨雨的六年小学生活，现在就要毕业了，你对同学有什么祝愿？对同学有什么期望？请展示出来！

生汇报

四、走近中学校园，了解我心目中的中学

师：出示导学单：你了解的中学生活是怎样的？

生：发言

师：播放视频，了解二郎中学

五：小结

师：六年的小学生活即将结束，你想对母校说什么？或者对母校有什么建议？

生：小组讨论，举手发言。

4.永恒的记忆第二课时教学设计