Unit 2 Merry Christmas!优秀教学设计

“自主合作探究”课堂教学设计

课题名称：Module10 Unit2 Merry Christmas! 年级

课前思考：

四

执教人

执教时间

如何在一节中年级课中吸引学生的注意力，激发他们的好奇心、求知欲、主动意识和进取精神，落实教学重点、化解教学难点是教师本节课的关键。

学习目标：

1.能理解、运用what do you do at Christmas? -----we…

2..了解中西方文化，并引导学生比较差异。在学习过程中，努力发展学生跨文化交际的意识和能力。

学习重难点：

重点：运用what do you do at Christmas? -----we…

难点：会正确发音Merry Christmas.

学习方法：小组学习，合作探究

一、

导入新课，自学指导

1、唱英文歌曲—

Merry Christmas

2、找出文中与圣诞节活动有关的词语。

二、自主学习，合作探究（组内为主，组间辅助）

学

1.学生自主学习（本节课所要学习的重点内容）

学习生词过程中，教师边做动作边适时呈现核心句型,在真实的情境

中，让学生感悟、模仿和运用新语言。

2.合作探究（在小组内交流、探究重点部分）

（1）、听音回答问题：

what day is coming? 帮助学生初步了解短文

内容。

过

（2）、听音回答问题What do they do at Christmas？通过回答复杂问

题，检测学生对文章理解能力。

（3）、听音、指词、模仿

引导学生在知识学习时做到“音形意”有机结合，更重要是帮助学

生摹仿对话中说的方法、技巧和艺术，从而有效地培养学生说的能力。

三、

反馈展示，质疑释疑（全班交流展示、质疑）

1.反馈展示

教师出示图片，学生根据图片内容说句子

程

2.质疑释疑

让学生以自己喜欢的方式设计本节所学知识活动，在活动中处理疑难

薄弱环节。

四、精讲提升，拓展延伸

二次备课

1）、自由练习对话、分角色表演

设计意图：通过此环节激发学生学习的兴趣，进一步巩固所学知识，并将知识内化为学生运用的能力。

2）、学生抽食物卡片，重点练习what do you do at Christmas? -----we…

比较中国春节与英国圣诞节的异同点。

课

堂

检

测

•

•

•

•

•

按要求完成下列各题

1.child（复数）

2.here is(缩写）＿＿

3. sweet（复数）＿＿

4. peanut(复数）＿＿

5.come(现在分词）

＿＿

找出不同类的一项

(

)1. A. merry

B. happy

C. hill (

)2. A. dinner

B. on

C. under (

)3. A. peanut

B. bread

C. festival

(

)4. A. year

B. eat

C. sing (

)5. A. New Year

B. Christmas

C. Chinese

教

学

反

思