2 学做有道德的小公民教学教案设计

《寻找生活中的道德细节》——小记者在行动

教材内容：

课本第76至第77页的内容。

教学目标：

1、知识与技能：懂得良好的道德风尚靠无数的道德细节构成；懂得在日常生活中讲文明、懂礼貌关系到整个社会风尚。

2、过程与方法：用智慧的眼睛寻找生活中的道德细节，关注生活中的道德细节；情境欣赏，合作探究，学会明辨是非，弘扬正确的道德观。

3、情感态度价值观：明确自己在家庭、学校、社会中的权利和责任，感悟体验升华道德情感，形成正确的道德观和价值观及人生观。

教学重难点：

重点：用智慧的眼睛寻找生活中的道德细节，感悟体验升华道德情感。

难点：明确自己在家庭、学校、社区、大自然中的权利和责任，形成正确的道德观和价值观及人生观。

教学准备：赣教云教学通、图片、视频材料

教学过程：

一、复习导入

1、复习“公民道德规范二十字”

2、

播放《爱的传递》视频导入课题，从歌中听明白了什么？

二、新课

1、课件出示红领巾记者团的小记者们拍摄的几段动人故事图片。

请同学回答：讲述了什么故事？同学们从中感受到了什么？说出这张图片是在哪拍的？图片的主人翁是谁？他（他们）在干什么？通过这张图片你知道什么？

2、课件出示生活中不文明、不道德的图片

提问：看完了这一组图片，相信你也感受到了这些不道德现象在我们生活中的普遍存在。请说说你看到这些不文明行为的感受。

3、小组讨论、探究。

（1）教师为学生朗读教科书第76页“不是我扔的“这一小故事。然后将学生

分成小组，通过讨论后形成意见。学生阅读文本“不是我扔的”这个小故事，续写小故事。

（2）教师选出几个具有代表性的故事让学生进行表演。

4、师生共同探讨今后的做法

（1）在家庭生活中如何畅行美德？（如何做一个父母的小帮手 ）同桌交流，然后指名发言，全班同学分享。

（2）在学校生活中如何畅行美德？（如何做一个学习的小伙伴）

（3）在社会生活中如何畅行美德？（如何做一个合格的国家小公民）

（4）在大自然中如何畅行美德？（如何做一个合格的环境小卫士）

5、填写下表，看看自己做到了哪些，有哪些方面还需要努力，找找没有做到的原因。

场合

评价

做到了

在家庭

在学校

在社区

在大自然中

三、总结升华

1、快板《道德规范说一点》倡导学生做一个有道德的小公民。

2、教师总结：在我们的生活中无时不在发生着一些美丽感人的小故事，有时主角是别人，有时就是自己。有句话说的好，赠人玫瑰，手留余香。只要我们都做有心人，时时关注周围的人和事，时时为他人着想，为他人分忧解难，给别人带来了方便也给自己带来了快乐。同学们让我们一起行动吧。

附：板书设计

寻找生活中的道德细节

在家庭中

父母的小帮手 在学校中

学习的小伙伴 在社区中

社区的小主人 在大自然中 环境的小卫士

再努力

没有做到的原因