小白船名师教学视频（文字实录）

《小白船》教学设计

泸州市泸县得胜镇宋观学校

周杨梅

电话：15884168345 教学课时：第一课时 教学年级：五年级下学期 教学内容：歌曲《小白船》、复习音乐知识3/4拍、为歌曲进行简单的编创

。

教学目的：1、指导学生用优美、连贯、统一的声音唱好《小白船》。 2、调动学生的兴趣和积极性，进一步拓展学生的想象力，促进创造性思维发展。 3、通过学习，体会、想象所获得的美感，并对歌曲进行二度创作（乐器伴奏）。

教学重点、难点：领会歌曲的意境，发挥想象，表达优美的情绪。

教学准备：ppt、钢琴、三角铁、沙锤等。 教材分析：《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣。歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的无限向往，而对神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子们对神秘世界的追求。这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动形象和美好的神奇意境。

歌曲为二段体结构，第一乐段比较深沉、宁静，第二乐段（为第二课时内容）为二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想象，突出了夜空的辽阔和神秘。

教学过程： 一、组织教学

，导入新课。

1、欢迎来到音乐课堂，师生音乐课方式相互问好。

2、故事导入：有一位同学和你们一样活泼聪明。有一天晚上，他做了一个梦，梦里出现了一幅美丽神奇的图画，一只精致的小船带着他，飘呀，飘呀……他来到神奇奥秘的天空，看到充满生机活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起来。作曲家尹克荣觉得他唱的非常好听，就给这首歌取了个好听的名字，叫《小白船》。出示歌曲题目《小白船》。

二、新课教学 1、歌曲介绍。（……）同学们，你们想听吗？

2、带着问题聆听歌曲范唱。（这一环节的设计是想让学生通过聆听，对歌曲内容和旋律节奏特点有所了解，便于后面的学唱歌曲环节的教学。）

1）第一遍：出示聆听问题：师：歌曲里的小船指的什么？（月亮）它在哪里飘荡？（银河里）

船上有什么？（桂花树和白兔）

2）第二遍：出示聆听问题：师：歌曲给你什么样的感觉？（抒情优美）月亮船是什么颜色的？（白色）歌曲是几拍子的？（3/4拍） 3、教师小结：《小白船》是一首优美抒情的3/4拍歌曲。

4、回忆3/4拍知识。3/4拍的含义？（以四分音符为一拍，每小节三拍） 3/4拍的强弱规律？（强

弱

弱）你能正确划拍吗？（把

3/4拍和2/4拍进行一下比较）。

5、教师范唱，学生边听边思考。

思考：歌曲一共分为几个乐段？（两个）是怎样分的？（第一乐段深沉宁静，第二乐段为二部合唱，和谐悦耳、充满想象。）

师：这节课我们主要学习歌曲的第一乐段和第二乐段的一声部（第二声部在第二课时重点学习）。现在同学们想不想快点学唱这首新歌呀？ 6、学唱歌曲的第一乐段。（出示歌谱）

1）师：请同学们跟琴轻声演唱歌谱数遍，体验优美的旋律。

2）师：请同学们跟老师一起按节奏读歌词（第一段歌词拍手，第二段歌词划三角形。）

3）师：老师弹旋律，同学们加歌词。（注意一音多字和一字多音的地方）

7、学唱歌曲的第二乐段的第一声部。（方法同上）

8、教师弹琴伴奏，学生完整演唱歌曲，边唱边按3/4拍的强弱规律拍手或划拍（三角形）。

9、处理歌曲的情绪。

请学生谈谈，然后教师再引导：蓝蓝的天空里有银河、白云、白兔、桂花树，景色真美啊！当你来到这里会有什么样的心情，让我们一起亮开优美的歌喉，用动听的歌声，尽情地表达我们快乐的心情吧！（学生看书，有情感的演唱歌曲。）

三、创设舞台，给学生营造愉悦的学习氛围。

1、舞蹈展示。学生跟着老师踩着3/4拍的节奏规律舞蹈起来。

老师怎么做，学生就怎么做。（这一环节主要由教师引导，起抛砖引玉的作用。）

2、艺术表演。由学生自己发现歌曲其实可以用到三角铁、沙锤、棒铃、双响筒、木鱼等音乐教具对歌曲进行二度创作，为其伴奏。从而引导学生学习几条主要伴奏节奏型。学生学会后，在老师的指挥下，进行表演。（这一环节的设计主要让学生熟悉歌曲的旋律节奏特点，也活跃了整个课堂。）

四、小结深化

： 1、师：今天这堂音乐课，你学到了什么？（请学生默想一分钟）

2、师总结：《小白船》这首歌不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入美丽的遐想之中，让我们领略了广袤无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意。老师愿同学们现在都努力学好本领，将来坐上飞船去探索宇宙的奥秘。（播放《小白船》音乐，学生随音乐边唱边离开教室）。