演唱堆雪人特级教师教学实录是什么类型的资料？

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演唱堆雪人特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：演唱堆雪人特级教师教学实录

正文

欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。音乐课堂音乐多，音乐课堂你和我。音乐课堂做游戏，欢乐多又多！耶！

一、

情境导入：师：我们伴着欢快的节奏，来到了快乐的音乐课堂。

刚才，老师被你们的热情和活力感染了，看到我们的热情，有一位小朋友也想来我们的课堂，你们想不想知道他是谁？

生：想！

师：看，是小雪人。小雪人今天来是想邀请我们去冰雪王国参加他们的音乐会，你们想不想去呀？生：想。

师：小雪人说了。想去可没那么容易，去冰雪王国是要过关卡的，你们有信心通过吗？

生：有。师：老师为你们的信心点个赞。

二：节奏

接下来小雪人与我们一起走进冰雪王国，我们看到一扇大门，小雪人说只要我们能够正确演奏大门上的节奏，我们就能通过这道关卡，大门就会打开。

1.那我们来看第一道门栓上面的第一小节节奏，我们接着首先老师来做个示范，同学们跟着老师做。

同学们都做得非常整齐，那么这一遍，老师希望你们能够多点自信，大声一点。我们再来一遍好吗？同学们你们的节奏感真好！

2.那我们接着来看第二小节，咦，我们发现这里有一个小圆圈，谁能告诉老师这个是什么呀？

哦，是空拍，那么我们看见空拍的时候要怎么做呀？对，要闭上你的嘴巴！你能来做个示范吗？你做的非常正确，请坐。

对那么空拍这里呢，我们就是要在手下去的时候先闭上嘴巴，然后在手上去的时候我们才念出节奏哒。

下面请同学们跟老师一起来一遍，那么同学们你们会念了吗？

3.好，那么我们来看最后一小节，咦，我们发现有一个小圆点，这是……，

对它是附点。

诶，我们发现这个服点跟我们之前见过的不是很一样，请同学们先来看这个附点节奏要怎么念，那我们发现门栓上面的这个附点跟我们刚念的附点是正好位置相反的，这个叫做反附点。请听老师给大家做一下示范。同学们，你们来试试看。整齐一点，我们再来一遍。

恭喜同学们，我们成功打开了第一道门栓。（PPT）

1.我们发现第二道门栓的第一小节跟第一道门栓的第一小节是一样的，那同学们，我们一起来齐读一下吧。同学们的节奏感越来越强了，老师真为你们开心。

2.我们来看第二小节这个老师要请一位同学来试试看，因为这里面都是我们刚刚讲过的节奏型。来穿黄衣服的这个同学，你来吧。声音洪亮，节奏准确，非常棒！请坐。好，同学们，我们一起来一遍。

3.第三小节的这个节奏型呀，也非常的简单，那我们一起来念吧。

恭喜同学们，我们成功的打开了，第二道门栓。芝麻开门！我们的大门打开了（PPT）

三．重难旋律

师：第一关顺利通过。聪明的孩子们恭喜你们，我们继续前行。小雪人说这座冰山挡住了我们的去路。但只要我们学会了冰山上的旋律，这座冰山就会融化，为我们开辟一条道路。你们敢不敢闯？

生：敢! （PPT）

师：孩子们信心十足

啊！

1. 我们来看音高随冰山起伏的第一条旋律。（PPT）（师3，生3，加词3）同学们，你们的声音真动听啊，恭喜大家把第一座冰山融化了。

2. 我们来看第二座冰山上面的旋律（同上）冰山听到我们优美的声音，最后一条旋律也融化了，为我们开启了一条通往冰雪王国的康庄大道。（PPT）

四：新授

师：（PPT）继续往前走，我们来到了冰雪王国的城堡前，守卫城堡的侍卫说我们要有邀请卡才能进入城堡。只要学会音乐会的主题曲就会获得邀请卡。同学们我们一起看一下这首歌是什么名字吧？、

电脑出示《堆雪人》

（PPT）

资料摘要

演唱堆雪人特级教师教学实录