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音乐实践课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：音乐实践课件配套优秀

正文

音乐课《剪羊毛》教案

龙山小学朱克江

教学目标：

知识目标：通过学习歌曲，掌握好“X X.X | XX XX | X X.X | X O‖这一基本节奏音型，用轻快而富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

能力目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编动作，创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。

情感目标：通过《剪羊毛》的教学，使学生了解澳大利亚牧民的劳动生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福”的生活。

教学重点：

1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。

教学难点：

1、歌曲中节奏的把握。

2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。

教具准备：多媒体课件、打击乐器、（电）钢琴

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入新课

三、课程展开

（一）了解歌曲背景

1、出示歌曲图片，这是哪个国家的歌曲？（澳大利亚）现在老师就带同学们道澳大利亚去看一看。

2、出示悉尼（澳大利亚首都）和悉尼歌剧院并作介绍。我国著名女高音歌唱家宋祖英就曾经在悉尼歌剧院举办过演唱会。

3、认识澳大利亚一些可爱的小动物：袋鼠、树熊、鸵鸟等。

4、出示澳大利亚人民养羊、剪羊毛的图片并作介绍。

师：（课件：图片）河那边的草原呈现白色的一片，像白云从天空飘临。那是什么呢？一群可爱的绵羊。我们一起来模仿小羊的叫声。

咩

—

︱

咩

—

‖

师：瞧！那边的牧民在忙什么呢？哦，原来他们正在进行一场剪羊毛比赛。勤劳的牧民一边剪羊毛，一边唱起了歌。（课件：歌曲剪羊毛）

咔嚓

咔嚓︱

咔嚓

‖

（二）节奏练习

X X.X | XX XX | X X.X | X O‖

1、教师指导学生一边划拍子一边念节奏强调附点节奏和休止符

2、学生在课本上勾出（圈出）附点节奏和休止符的地方。

3、指导学生按节奏读歌词。

（三）学唱歌曲

1、教师弹奏歌曲，学生聆听。

2、教师范唱第一段。

3、学生学唱，教师适当强调唱歌的一些简单技巧。

四、拓展

1、分角色演唱。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。

3、为歌曲创编动作。

五、总结

教师小结：今天，我们学***利亚歌曲《剪羊毛》，充分感受到了劳动给我们带来的快乐和自豪。我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师希望我们每个同学，都能做一个热爱劳动的好孩子。最后就让我们带着这样的思想感情，用欢快的声音把歌曲再来唱一遍，好不好？

六、学生听音乐出教室

资料摘要

音乐实践课件配套优秀