歌唱二小放牛郎教学实录与评析

盐池四小2017-2018学年度第二学期

构建高效课堂推进素质教育

音乐

导学案

课题

课型

欣赏

歌唱二小放牛郎

教学

手段

单 元

三

教学时间

教

学 设

计

第几课

4 执教教师

卜佳龙

2018年5月 20日

●情感态度价值观:了解王二小的英雄事迹和时代背景，产生对抗学

习

目

标

日英雄的崇敬和缅怀之情，增强民族自尊心和爱国主义情怀。

●知识与技能:能用连贯圆润的声音、有感情地完整演唱歌曲。

●过程与方法:感受各乐段在演唱形式、速度、力度、情绪等方面的变化加强对音乐主题的记忆。

●难点：熟悉音乐主题，并用连贯圆润的声音有感情地演唱歌曲。

学

习

●重点：欣赏并理解歌曲表达的思想情感，增强民族自尊心和爱重难点

国主义情怀。。

教具

准备

课件、电子琴、教学道具

一、导入新课

1、谈话导入，讲述小英雄的事迹，引出新课题《歌唱二二次修改

学习

内容

及

小放牛郎》并板书。

2、欣赏二小壮烈牺牲的视频片段。

3、简单的认识王二小及英雄故事。

课堂

基本

流程

二、欣赏歌曲

1、简单介绍歌曲词作家、曲作家。

2、简单介绍歌曲结构并聆听歌曲。

播放歌曲《歌唱二小放牛郎》音频，学生聆听过程中补

充完成表格。

3、引导学生分析歌曲 段落

音乐

速度

第一段 中速

音乐

情绪

悲伤

音乐

力度

mf

mf

童声第三段 稍快

紧张

f

f

合

唱

行进mf

悲痛

第六段 中速

第七段 中速

颂扬

怀念

mf

mf

中的音乐

崇敬

传扬

牺牲

带路

受骗

演唱

故事

形式

情节

宁静

扫荡

第二段 中速

稍紧张

第四段 快速

更紧张

第五段 中速

愤恨

是一首具有民歌风格的叙事歌曲，讲述了一个催人泪下的革命小英雄的故事。

三、歌曲演唱

（一）学唱旋律

教师出示《歌唱二小放牛郎》曲谱。

1、老师范唱歌曲一、二段歌词

2、教唱歌曲第一段歌词。

3、老师弹奏歌曲旋律，学生轻声哼唱。

4、

教师播放歌曲《歌唱二小放牛郎》，再次聆听歌曲并轻声跟唱。

5、分小组完整演唱歌曲：每一组演唱两段歌词，最后一段合唱。

四、拓展延伸

1、学生可分组进行比赛，教师评价。

2、谈谈欣赏歌曲之后的感受与收获。

3、王二小有哪些值得大家学习的地方

●、英勇顽强、

不怕牺牲、

舍己为人

4、老师希望同学们学习王二小的地方

●、热爱人民、

热爱祖国、传递正能量 五、课堂小结

我们今天每一个人都被王二小的精神所感动，希望大家珍惜现在的美好生活，将来做一个对祖国有贡献的人。

歌唱二小放牛郎

板书

1=2/4

合唱

方

冰：词

设计

叙事、回忆地

革命历史歌曲

劫

夫：曲

1反思设计

2反思学情

3反思引导

4反思氛围

这是一首以发生在抗日战争时期的真实故事为题材而创作的叙事歌曲，课后

反思

曲调优美动听，又略带悲凉的色彩，感情容量较大，寄托着对抗日小英雄的哀思，讲述故事更能激发的学习兴趣。 今天能达到预期效果，在以后的实践教学中不断的反思和纠正，细致设计好每一个环节、才能达到好的教学效果。