小松树课堂实录｜教案在线预览

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教材分析《小松树》是一首创作于20世纪60年代的儿童歌曲，其词作者是傅庚辰、其作者是傅晶和李伟才。其曲调非常欢快尤为适合小学阶段演唱。后被改编为木琴独奏曲。一、三维目标情感态度与价值观：通过学习这首歌曲，能够培养孩子们爱护大自然，对待生活积极向上的愿望。过程与方法：通过欣赏、模唱、合作、探究。创设情

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所属课文：小松树

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2026-03-07 15:17:36

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学校：竟成镇竟成小学

小松树课堂实录

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教材分析

《小松树》是一首创作于20世纪60年代的儿童歌曲，其词作者是傅庚辰、其作者是傅晶和李伟才。其曲调非常欢快尤为适合小学阶段演唱。后被改编为木琴独奏曲。

一、三维目标

情感态度与价值观：通过学习这首歌曲，能够培养孩子们爱护大自然，对待生活积极向上的愿望。

过程与方法：通过欣赏、模唱、合作、探究。创设情境带领孩子们在大森林中欢快的学习本首歌曲。

知识与技能：学生能够掌握大附点的准确演唱，用身体律动来为歌曲伴奏。

二、教学重、难点

重点：同学们能够用正确的声音，准确节奏完整演唱歌曲

难点：声势节奏的准确把握与合作。

三、教学过程

1、导入

引导同学们演唱熟悉的歌曲，教师伴奏。

2、初听歌曲

A、教师用准备好的木琴弹唱，引导同学们用身体摇摆式的律动来为老师伴奏。

B、简单介绍《小松树》

C、提出问题“这是一首由（）演奏的曲子呢？”简单介绍木琴乐器。

3、歌曲学习

A、节奏学习：教师出示节奏密码锁，带领同学们闯关进入森林。

B、完整聆听歌曲：进入森林，播放《小松树》动画音频。（加入我们所学的节奏密码作为律动伴奏）

C、引导同学们用“LA”音哼唱旋律。

D、讲述简单的乐理知识。（同学们唱一唱感受连音线的作用）

E、带领同学们有感情的完整演唱歌曲，并请几位同学上台来表演。

四、男女生PK赛

A、观看书本上的伴奏，简述奥尔夫声势。

B、分别出示男、女生所需要完成的比赛任务。

C、引导同学们合作完成歌曲伴奏。教师给予评价，强调男女生缺一不可，友谊第一比赛第二，合作精神非常的重要。

D、男女生各请一位代表、在台前带领同学们完整演唱并运用声势伴奏。

五、森林音乐会

教师弹奏钢琴，请同学们分别表演（成长的大树、森林里的小松鼠，木琴伴奏，奥尔夫声势男女生伴奏）。大家一起完整的演唱。

六、小结

关于本教案的常见问题

Q：小松树课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小松树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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