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1.春天的故事一、学习目标:1.通过引导学生学习改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步,人民生活的日益提高,培养学生爱党爱国的情感. 2.知道我国最早开放的四个经济特区和后来开放的十四个沿海城市及其具体位置二、学情分析:六年级的学生能够自主学习,分析资料的能力和正确处理社
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1.春天的故事公开课教案
未知
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关键词:1.春天的故事公开课教案
正文
1.春天的故事
一、学习目标:
1.
通过引导学生学习改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步,人民生活的日益提高,培养学生爱党爱国的情感. 2.
知道我国最早开放的四个经济特区和后来开放的十四个沿海城市及其具体位置
二、学情分析:
六年级的学生能够自主学习,分析资料的能力和正确处理社会信息的能力. 三、教学重点:
本课是让学生了解改革开放以来人们的生活发生了哪些变化? 四、教学难点:是如何让学生从具体的生活实例中了解改革开放带来的巨大变化. 五、教学准备:
多媒体课件.课件内容包括<<春天的故事>>的歌曲
教学活动:
一、歌曲导入课题《春天的故事》
二、预习检测:
精彩补白:
1.现代化的深圳,在改革之前,是一个只有几千人的(
)她的飞速发展是我国(
)取得巨大成就的一个缩影。
2.(
)的春风吹遍了大江南北,长城内外,华西村以(
)成为引人注目的新农村。
三、自主
、
学习、
合作
探究(读课本56页)
1.为什么说1979年“是一个春天”
这里的“春天”指什么?
2.“有一位老人”这位“老人”指的是谁?
3.老人在1979年“画了一个圈”是指什么?
4.歌词中的“老人”1992年在中国的南海边写下诗篇是指什么?
5.歌曲歌颂了“老人”的丰功伟绩,你能说一说这位“老人”为中国的改革开放做了哪些贡献吗?
6.我国最早开放的经济特区是哪四个?
7.1984年我国又开放了十四个沿海城市?
四、扩展提升:
1.四个经济特区的具体位置在哪?
2.十四个沿海城市具体位置在哪?
五、通过本课的学习,我们学习到了什么?
六.板书设计: 邓小平对改革开放和现代化建设做出巨大贡献
四个经济特区和十四个沿海城市
七、布置作业:
课下预习57、58页的内容。
教学反思:在教学过程中利用听歌等多种活动引导学生,让学生产生浓厚的兴趣,在轻松愉快的气氛中感受改革开放带来的变化。为了充分发挥学生在教学活动中的主体地位,让学生勤于动脑,要让学生感受到这种变化,首先要让他们学会观察,其次要让他们学会调查。由于学生的年龄不大,对社会变化的感受不深,因此本课在教学时应要求学生查找资料,通过对比使其深入了解这种变化。
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