2.我们敬爱的老师优秀说课稿

敬爱的老师

教学目标：

1.知道老师爱学生，为教育学生成长而辛勤工作。

2、

对老师的关心、爱护产生感激之情。

教学重点：

使学生知道老师爱学生，为学生成长辛勤工作着，激发学生热爱老师之情。

教学难点：

使学生知道怎样做才是爱老师

课前准备：

教师《每当我走到老师窗前》课件；幻灯片；《雨的印记》音乐伴奏。

学生采访学校的一位老师；

教学过程：

一、激情导入，板书课题。

1、出示校园图，导语：同学们，从九月份开始，我们搬进了新的学校上学，同学们通过观察我们的学校、画画我们的学校，对学校更熟悉了。来到这所美丽的学校，你又认识了许多新同学，也遇上了许多新老师。

2、这节课我们就走近老师，了解老师。（板书课题：敬爱的老师）

二、汇报交流，亲近老师，

1、师：在生活和学习中老师无时无刻都在关心我们帮助我们，你知道老师每天都学校里做哪些工作吗？课前我让同学们以“小记者”的身份去采访学校各位老师，并观察他们一天所做的工作，现在让我们来交流一下你们的收获好吗？可以用小组发放的调查表，也可以根据课本39页观察教师的一天，这张表来汇报。

（小组汇报采访感受）三分不同的调查报告，要采访不同的老师。

2、学生汇报调查结果。

根据你的调查表，谈谈你的感受？

小结：同学们观察得非常认真，记录的也很详实，感受也非常深刻。

过渡：我作为一名普通的老师，对于老师的工作最有发言权除了同学们刚才介绍的，老师还拍摄了老师工作的一些场景。

3、（播放教师工作图片）你们看，老师不但要备课、批改作业，上课，还要指导、陪伴你们一天的在校活动，有的老师利用休息时间去进行电话家访，有的学生病了，老师带他去医院看病，最重要的是老师还要每天课前、课间监护同学们的安全，所做的事情真是太多太多了。

二、故事交流，体验师爱。

1、过渡语：虽然老师们一天工作下来很辛苦，事情也很琐碎，也可能会遇到各种各样的突发事件，但是每一位老师都无怨无悔，还在无微不至的关心着每一位同学。我们来看看这些事情是不是也曾经发生在你我的身边：

这是老师在干什么？一雨天护送学生回家。

这张呢？老师鼓励这位在活动竞赛中成绩不理想的同学，你们是不是也经常得到老师的表扬和鼓励呢？

这张照片上，老师在做什么？老师教诲粗心的同学呢！

这是老师在和同学们谈心，了解同学们的思想状况。

是啊，是老师给了你最大的帮助，把你从无知的孩童领进知识的殿堂。

2、师：这些事情很平常但是细细品味，却如涓涓细流一般滋润着你、我的心田。那么，现在你静静地想一想，在教过你的这么多的老师中，你最喜欢谁？老师的哪件事情你至今还深深地记得？

3、（四人一小组交流，然后全班交流，教师及时评价）

哪位同学愿意把你和老师之间的事情讲给大家？

4、对故事生动感人的同学，引导大家鼓励。

5、小结：师：谢谢同学们的故事。这些小事很平凡，却见证了在平静、快乐的校园里处处都有老师为同学们的默默奉献的身影，我们时时都能体会到老师对我们的关爱。在生死关头，老师又是怎样对待自己的学生呢？

4、在面临生死考验的时刻，可爱可敬的老师们为了学生演绎了一个个动人的故事。这只是其中之一。

5、此时此刻，你又感受到什么呢？板书：老师

爱

学生

三、爱的表达

1、你最想对你老师说些什么呢？（老师，您辛苦了！老师谢谢您！）你们今后会怎样做呢？（爱老师，尊敬老师）用什么实际行动来表示呢？

生：认真完成作业生：自觉遵守纪律

生：不打架，不骂人，做文明的学生

生：上课认真听讲，积极回答问题。

小结：你们说的太好了，其实，书写工整就是对老师最大的回报，认真听讲就是对老师最大的安慰，你们的快乐成长就是老师最大的心愿。

2、老师的辛勤工作赢得了全社会的尊重，为此我国设定了教师节，你们知道教师节是哪一天吗？（9月10日）

3、教师节，你打算用什么样的形式来表达你对老师的敬意，看看谁的创意最棒？（课件：精彩创意我最棒）

（做贺卡，唱歌，画画，跳舞，送花等）课下我们可以把自己的创意付诸于行动。

小结：谢谢同学们，当我和其他老师收到你们亲手做的贺卡，读着你们的祝福时，当我们闻着花的芳香，看着你们的灿烂笑脸时，我们真的很幸福。