资料摘要
课题教学目标教学重点教学难点教具准备《卖报歌》课型音乐课时1 1.指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，准确演唱前八后节奏。2.了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。3.让学生了解解放前报童的苦难生活，学习他们乐观积极的生活态度。指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，准确演唱前八后
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- 2018-05-17 15:17:00
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卖报歌教学设计(教案)
未知
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关键词：卖报歌教学设计(教案)
正文
课题
教学目标
教学重点
教学难点
教具准备
《卖报歌》
课型
音乐
课时
1 1.指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，准确演唱前八后节奏。
2.了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳。
3.让学生了解解放前报童的苦难生活，学习他们乐观积极的生活态度。
指导学生用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，准确演唱前八后十六节奏。
让学生了解解放前报童的苦难生活，学习他们乐观积极的生活态度。
多媒体
电子琴
活动方式
教师
学生
活动
过程
教
学
过
程
一、导入新课
二、学唱歌曲
（1）出示小毛头的照片
（2）讲述关于《卖报歌》的小故事，帮助学生理解其创作背景。
（3）介绍音乐家聂耳及其作品。
学生聆听
学生朗读介绍
学生回答问题
学生聆听
学生聆听
学生念白
学生唱
学生聆听
学生回答
学生聆听
播放歌曲录音
感受歌曲情绪
播放第一段录音
请学生进行节奏念白，并领读
请学生齐唱第一段
讲解歌词
师问学生从第一段学习到了什么
播放第二段录音
三、表演创作
板书设计
请学生进行节奏念白，并领读
师讲解前八后十六节奏型
并提醒注意前八后十六节奏要唱准
齐声演唱第二段
请学生直接演唱第三段
请学生完整演唱
请学生分组演唱
请学生分男女演唱
请学生为歌曲创编动作
学生念白
学生认真听 并跟读
学生演唱
学生演唱
学生演唱
学生演唱
学生演唱
学生表演并演唱
《卖报歌》
前八后十六节奏型
教学反思
通过教学学生能用轻快而有弹性、自然而真挚的声音演唱歌曲，准确演唱前八后十六节奏。了解了解放前报童的苦难生活，学习到了他们乐观积极的生活态度。了解了歌曲的创作背景和作曲家聂耳。
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关于本教案的常见问题
Q：卖报歌教学设计(教案)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《卖报歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。