Unit 2 Happy Halloween!教学教案设计

M6 U2 Happy Halloween!教学设计

贺兰二小

李蓉

一、教学目标

1、全体学生能听懂、会说、会读词汇：Halloween,trick or treat, of course，come in，give 2、全体学生能听懂并灵活运用重点句型：Can I have some…? Yes, of course. Here you are.来表达请求获得允许和允许他人做某事，运用Happy Halloween表达祝愿。

3、学习西方国家的节日、食物及文化，初步感知中外文化异同。

二、教学栏目

1、Listen and chant. 2、Listen and say. 3、Look，listen and answer. 4、Listen and say，then chant. 三、教学重点

1、全体学生能听懂、会说、会读词汇：Halloween,trick or treat, of course，come in，give 2、全体学生能听懂并灵活运用重点句型：Can I have some…? Yes, of course. Here you are.来表达请求获得允许和允许他人做某事，运用Happy Halloween表达祝愿。

四、教学难点：

词汇Halloween的发音和Can I have...句型的回答

五、教具：电子白板，视频，音频，单词卡

六、教学过程：

1. Warming-up

A:Greetings.

B:用一则有关万圣节的新闻进行导入，激发学生兴趣，引入新课。

2. Leading-in

T:在中国有许多节日，如劳动节、国庆节等等。在西方国家有一个孩子们非常喜欢的节日—万圣节，教师讲解万圣节的传统。

在西方国家，万圣节前夜——10月31日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。这是一个充满神秘色彩的节日。夜幕刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上一盏“杰克灯”去玩。孩子们会去按邻居的门铃，并按传统发出“不请客就捣乱！”的威胁。邻居们总是准备了糖果、点心招待孩子们，而孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。如果不拿出糖果招待孩子们，这些人就要倒霉了

在今天的课文中，我们将看看Tom是怎样过万圣节的？

3.Presentation 1、向学生讲解万圣节的习俗并教授新词sweets, trick or treat.教授重点单词Halloween 2、游戏：考眼力

巩固学生所学新词

重点句型1. Can I come in? Yes, of course. 3、教师带领学生学习活动一中的Chant（听读，跟读，全班齐读）

4、教师带领学生学习活动二

A: 听录音模仿语音语调。

B：分组朗读课文

C: 小组活动，巩固练习句型

Can I have some sweets? Yes,you can.Here you are.

D: 角色扮演

5、小组活动练习巩固所学句型：

Can I have some…? Yes, of course. Here you are.

/ sorry, you can’t. 6、Practice：学生做习题巩固本课所学单词和句型

7、学习歌谣

Chant

Can I have some soup?

Can I have some fruit?

Yes, you can.

Yes, you can.

And you can have some rice.

They’re all very nice.

8、Summary 教师帮助学生总结本节课所学

9. Homework A: 回去收集与万圣节相关的各种信息。

B: 向你的朋友介绍万圣节的习俗

C：用本节课所学句型练习如何向别人提出请求

七、板书设计：

M6 U2

Happy Halloween！

Can I have some sweets?

Yes, you can.\ No,you can’t.