13 我的这6年教案教学设计导入设计

苏教版《品德与社会》四年级下册

13、我的这6年

[教学目标]1、通过对自己6年小学生活的回顾，总结自己的成长历程，认识到自己的成绩是通过自己的努力和老师、同学、家长的帮助获得的。

2、引导学生在回顾过程中反思6年中不尽人意的地方，为日后的学习生活提供借鉴。

3、以恰当的方式表示对关心、帮助自己的人表示感激、尊敬和关心。

[教学准备]搜集自己小学阶段有纪念意义的物品，采访学生的启蒙老师，制作课件。

[教学过程] 一、

深情导入，积淀情感。

同学们，6年的小学生活，眨眼间就要成为我们的回忆了，6个365天哪！而今，距离我们毕业离开母校仅剩下55天了，我们将要结束6年的小学生活。在过去的这六年中，有喜有忧，有笑有泪，有成功也有失败，这点点滴滴的经历，组成了我们这6年色彩斑斓的成长足迹，这堂课我们就一起来回忆《我的这6年》。（揭题：我的这6年）

二、

回忆6年，深情讲述。

1、师述：是啊，6年了！这6年中的点点滴滴都值得我们慢慢回味，王老师曾经送走了好几批毕业班的学生，在去年毕业的学生中有一位女同学叫吴莺，在毕业典礼上，她走上讲台向在座的老师和同学深深地鞠了一躬，满怀深情地送给我们这样一首诗，当时在场的所有老师和同学都被这首诗深深地打动了，今天我把这首诗带来了，下面我们就一起来欣赏。

我的这6我的这六年——

拥有了灿烂的眼眸，阳光的心情；

充满了美妙的憧憬，无尽的希望；

洋溢着纯洁的欢笑，真挚的友谊；

飞扬着缤纷的快乐，跳跃的热情。

记忆中，我的这6年，

是同桌之间浅浅的“三八”线，

是学习进程里的你追我赶，

年

是斗嘴生气时眼中的泪花，

是遇到困难时伙伴的援助之手。

在这6年，我——

忘不了您期待的眼神，

忘不了您递上的热茶，

忘不了作业本上那鲜艳的红钩，

忘不了成绩册上您谆谆的教诲。

这就是我难以忘怀的6年。2、你们的眼睛告诉我，你们也已经被这首诗打动了，我想它一定勾起了你们内心深处对这6年来的回忆，想起了在操场上和同学欢快地游戏，遇到了难题老师悉心地指导，跟同学争吵怄气了，考试没考好哭鼻子了，生病时爸爸妈妈嘘寒问暖……此时此刻，你的脑海中出现了哪些画面呢？你能简单地说一说吗？

学生用一句简单的话说说，随机出示相应的画面。

（1）

师述：是啊！师恩难忘！望不了您那娓娓动听的叮咛，望不了您戴着红领巾和我们一起开展活动，忘不了您手把手地教我写一横一竖，忘不了课堂上您生动精彩的语言，更忘不了您课后悉心指导的身影！我们的老师正是用火一般的情感温暖着我们的心房，陪伴着我们走过这6年，教会了我们如何做人。

（2）过渡：我的这6年中，除了有老师悉心地培育我们，还有谁也是时刻伴随着我们成长的呢？那么，你跟同学又有着怎样难忘的回忆呢？

师述：怎能忘记旧日朋友，这6年中，我们一起参加的每一次比赛，每一次活动，我都记忆犹新，你每一句温暖的话语，每一个窝心的手势，每一个心领神会的眼神，都深深地烙在我的心上，我的同学，我的伙伴，你们是我一生最宝贵的财富。

（3）过渡：是啊，在我的这6年中，少不了老师的殷切关怀，少不了伙伴的热情帮助，还少不了的就是我们亲爱的爸爸妈妈，他们为你所做的你还记得吗？

师述：多好的爸爸妈妈啊！真是羡慕你们！在我的这6年中，是他们带领我们去大自然中增长见识，是他们细心地辅导我们的各科作业，也是他们带领我们去参加各种活动！他们的一言一语、一举一动都是我们难以忘怀的。

3、这一幅幅熟悉的画面背后，蕴藏着一段段难忘的回忆。今天，我们同学带来了自己珍藏以久的东西，在这一张张奖状、证书、贺卡、作业本的背后到底有着怎样的故事呢？看到这些，你想到了什么呢？

下面我们就先在小组里交流，向你的同学叙述你成长中的故事。

全班交流，老师相机点评：

讲述成功的经历

成功的背后有艰辛，也有旁人对你的支持和帮助。

和朋友争吵又和好的往事

难以忘记的朋友啊！

讲述自己失败的经历

不经历风雨怎能见彩虹，不经历失败怎能享受到成功的乐趣呢？失败也是一笔宝贵的财富。

讲述和老师之间的往事

在课堂上给自己的启蒙老师打电话肯定是一个全新的体验，你愿意尝试吗？

与父母的磕磕碰碰

父母永远是我们背后坚实的依靠

4、在我的这6年中，我们一天天健康成长起来了，就因为有老师、同学、父母（相机板书老师、同学、父母）。其实，在我们校园里还有许多人在默默地付出着，老师这儿还捕捉到了我们校园中的一些小镜头，你认识他们吗？

学生齐答：清洁工奶奶、门卫老爷爷、食堂阿姨

为了我们的健康成长，他们付出了什么呢？

清洁工——带来优美的校园环境

食堂阿姨——中午为我们送来香喷喷的饭菜

门卫爷爷——维护校园安定，保持校园安静

5、校园里的这些辛勤的劳动者默默无闻地工作着，给予了我们无私的帮助。其实，在我的这6年中，还有许许多多的人为了我们的成长默默地付出着，交警叔叔、园林工人、环卫工人……

板书：省略号

我的这6年的成长也离不开他们！离不开社会这个大家庭！

三、

感恩六年，懂得回报。

1、同学们，我的这6年就是由这么多人搀扶着一路高高低低地走过来

板书：贴上手的图案

2、有许多功成名就的人小时侯也是跟我们一样走过来的。今天，老师给大家带来了一位熟悉的指挥家，他是谁呢？

出示照片

他就是著名的音乐指挥家曹鹏。

他的小学生活曾经在辅延小学度过，我们来听听他是怎么说的？

曹鹏自白：我小学是在辅延小学上的，小学里有个老师姓钱，无锡人，我记不住名字了。小学时他就非常注意我，因为小学时我的音乐课总是最好的，等别人都下了课以后，他再给我上课，所以我在小学的时候就接触了乐理。可以说，是他把我领进了音乐的殿堂，我的根基是打在这儿的。因此，我要向钱老师深深地鞠躬，真诚地说一声：“谢谢您！”

3、年过七旬的曹鹏对自己的小学老师充满了深深的感激之情，那我们呢？我的这6年，离不开老师的精心教育，离不开伙伴的热情帮助，离不开爸爸妈妈的细心呵护，还离不开社会中许许多多的人对我们付出的关怀，对于他们，我们充满了——感激！那么，你准备用什么方式来表达你对他们的感激之情呢？

学生快速回答，一句话简明扼要。

4、我们就以小组为单位讨论一下你们一组将以怎样特别的行动来表达对这些帮助过你的人的感激呢？

点评：我代表所有的老师谢谢你！

现在老师给你一个机会，走下去，走到这位帮助过的同学面前，用自己的方式向他表示感谢。

虽然你的动作很细小，但我听到了你发自内心的声音。

你是一个懂得感恩的孩子！

四、

永记6年，展望未来

1、同学们，我们和吴莺同学一样，对我们6年的小学生活充满了美好的回忆，深深的眷恋和无尽的感激，让我们一起深情地读读这首诗。

全体起立，朗诵《我的这6年》

2、吴莺同学除了给我留下这首诗外，她还给我留下了一份她6年的成长历程，大家看，就是这个成长袋，这个袋子里装着什么呢？我们一起来看看。

师述：自己的第一篇作文，第一份作业，有重大意义的照片，她最糟糕的一份试卷

，第一本课外书，还有成绩单、各项证书……真是丰富极了！

学完这一课后，我们也来制作这样一个成长袋，给它取个好听的名字，装上对你来说很有意义的一些东西，来记录你的这6年。

3、同学们，不用再过多久，我们就将跨出母校的大门，迈入崭新的中学生活，那时，你还时时会想起可爱的同学，可敬的老师，还有我们美丽的母校——实验小学，让我们也牢牢记住这样一句话：

今天，我以实小为荣；明天，实小以我为荣。

让我们一起大声起誓：今天，我以实小为荣；明天，实小以我为荣。

同学们，请牢记，我们今天的誓言！

板书设计：

我的这6年

老师

同学

父母

……