9 自然资源取之不尽吗名师教学视频（文字实录）

9.自然资源取之不尽吗

射阳县小学

刘蠡寒

教学目标：

1、通过对自然资源利用历史与现状的了解，知道全球多种自然资源正面临短缺，在频频告急，引导学生认识到自然资源对社会发展的重要性。

2、帮助学生了解自然资源是人类社会存在和发展的物质基础，自然资源不是取之不尽的。

教学过程：

（一）新闻导入

1．课件：出示新闻：

为进一步提升夏季高峰供水保障能力，将于4月27日晚22时至28日上午8时实施全面停水。期间县城区，开发区的人民路，交通路，解放路，海河，陈洋，阜余，

等乡镇将暂停供水，请大家做好备水。望互相转告。

2.每到夏季，你们父母的微信圈里经常收到断水通知的消息，当读到这样的消息，你们是怎样的心情，你们父母又是怎样做的呢？

（二）了解资源种类

美丽的地球是茫茫宇宙中的一颗蔚蓝色的水球，是人类赖以生存的美丽家园。因此，人们亲切地称呼它为“地球妈妈”。地球妈妈为我们提供了丰富的资源，称之为（板书：自然资源）。

1、同学们，你们知道地球妈妈给我们提供了那些自然资源吗？

（课件） 水、空气、土地、石油、煤炭、天然气、矿产资源、潮汐、风能、生物（动植物）

2、讲解

同学们，地球妈妈为我们提供的这些自然资源有的是用完之后就没有了，像石油、煤炭、天然气，我们称它们为不可再生资源；有的则在一定时间内循环再生或者不断变新，如水、大气、土地、生物等等，它们属于可再生资源。

（课件展示）

可再生资源：

水、空气、土地、潮汐、风能、生物

不可再生资源：石油、煤炭、天然气、矿产资源

3、同学们，对于那些地球上储量非常有限的不可再生资源，我们应该如何应用呢？（板书：节约使用，合理利用）。而那些可再生资源，是否可以肆意挥霍？难道真的取之不尽么？（板书：取之不尽？）

（三）了解水资源匮乏

理解水的重要，

引言：同学们，各种自然资源是地球妈妈身上不可分割的各个器官，地球妈妈在无私地给我们提供各种各样自然资源养育我们的同时，它自己却病倒了，特别是她的血液疾病问题严重（水），提到水，我们会自然地说到——水，生命之源，我们生活离不开水，比如饮用、灌溉、发电等。

1、水是一种非常重要的自然资源，地球上到处都是水，但是不是所有的水都可以被人类利用呢？

（ppt 图表）（地球表面的72%被水覆盖，但是淡水资源仅占所有水资源的0.75%，有近70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只有不到1%的淡水或约0.007%的水可被人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人均淡水资源的四分之一）

2、了解水荒、水害及浪费现象

（1）

同学们，你们知道吗？如此重要的水资源现在越来越匮乏，人类面临着重重危机。

今天，让我们共同遨游因特网，放眼世界，放眼未来，共同关注我们的水资源。

课件（文字资料）：历来水资源丰富的长江中下游地区，最近被一场史上罕见的大旱打了个猝不及防。中国最大淡水湖鄱阳湖中心区成了南方的“呼伦贝尔草原”、八百里洞庭水体面积锐减六成、“千湖之省”湖北千条河沟见底……气象专家认为，长江中下游干旱气象是50余年来少见的极端气候事件。事实上，饱受干旱之苦的绝不仅仅是中国长江中下游地区。今春以来，波兰、奥地利、德国、法国等欧洲中部国家的气候也一反常态，变得干旱少雨，美国得克萨斯州、堪萨斯州等农业区今年春天同样格外干热，使得大西洋两岸小麦生产面临无可挽回的损失。旱情还在全球持续蔓延。

课件：（干旱图片）学生谈感受

水旱资料：高温的威胁，干裂的土地，生命在水面前，显得如此脆弱，水荒人心也荒啊！（没有水就没有生命）

（2）《水乡闹水荒》

师：有同学可能认为，我们的家乡盐城地处长江中下游，是自古以来的鱼米之乡，一直有“江南水乡”的美称。水荒离我们是很遥远的。

下面听这则消息：《水乡闹水荒》课本68页，我们请六（3）班播音员袁思璐报道这一消息：

师：听了这一则消息，你想说什么？（圈点：水污染是对水资源的最大破坏！）

（3）

水污染（水害）

师：你们想知道现今我国水被污染成什么样子了么？（课件图片）

2016年各流域片区地下水水质综合评价结果

让我们再来找一找：工业污染、农业污染、生活污染。

师：面对这些，我们心中真是百感交集啊！

干旱可叹，水害可怕，水污染却是可悲啊！

（4）辨析题

师：同学们，水污染现象严重，在我们生活中浪费水的现象也随处可见。

老师带来了几个事例，你来说一说，他们做得对吗？

一、小明洗手、洗脸、刷牙或洗菜时，不关水龙头，让水一直流着；

二、洗澡涂肥皂时不关水龙头，在公共浴室或宾馆淋浴后“人离水未关”；

三、自来水管发生漏水或爆管，未及时得到修理；

四、睡觉之前、出门之前或停水期间，忘关水龙头；

五、用水时的间断，如开门迎客人、接电话、换电视机频道时，未关水龙头；

六、老式坐便器水箱容量过大，大小便不分档；

七、洗衣服时不用手搓而用水冲，洗衣机水位过高；

八、用过量的水洗车，洗车水未循环使用；

九、用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；

十、洗菜、解冻海鲜时使用“自来水冲洗法”。

师小结：专家认为，只要我们能扔掉一些不良习惯，家庭能节水70％左右。老师收集了一些节水的小窍门，与同学们共享一下，（课件展示）

小小水滴，关乎户户人人，如果大家都行动起来，那么全球节约的水就会叹为观止。所以，我们要将节水进行到底。

（5）小讨论《假如世界没有了水》

师：水与之我们真实太重要了！生活中，没有水那将是一种怎样的境况呢？

今天我们组织一次班级大讨论《假如世界没有了水》

( 6 )、小组合作：作为小学生的我们，今后该做些什么？你有什么小妙招？

有一则公益广告这么说：世界上最后一滴水是人类的眼泪。

（四）、全球自然资源频频告急

1、今天，我们共同探讨了水资源问题。水资源在告急，其实，土地、大气、生物等资源都跟水一样，也在告急！

2、我们一起来看看自然资源发出的“紧急求救”，学生自读书上第69页上森林资源和矿产资源的告急。

3、土地资源的形势同样不容乐观，请用同样的口吻和语气，帮土地资源写一份告急。指名汇报。

4、我们再来看看咱们中国自然资源目前的状况，就一个词——担忧。学生自读书上第70页《令人担忧的数据》。

5、现在，同学们能肯定地告诉我，自然资源是取之不尽的吗？（板书：不）

6、任何自然资源都需要我们——（板书：节约使用，合理利用。）

7、打开世界之窗，我们看到保护自然资源已经成为全球的焦点。联合国规定每年3月21日为世界森林日、3月22日为世界水日、4月22日为世界地球日、6月5日为世界环境日，今年的主题是“减少污染——行动起来”；我国也在积极倡导人们低碳生活，希望同学们赶快行动起来做一个时尚的低碳达人。

8、那么，在日常生活中，我们究竟能为这些珍贵的自然资源做些什么呢？究竟怎样才能节约使用、合理使用这些自然资源呢？

少搭乘1次电梯，就能……

少开冷气1小时，就能……

少吹电扇1小时，就能……

少开车1公里，就能……

少吃1次快餐，就能……

少用1张白纸，就能……

省一度电，就能……

省一度水，就能……

省一度天然气，就能……

9、在日常生活中，我们一个微不足道的动作，一个不经意间的举手之劳，都可以保护到这些自然资源。因此，一切自然资源，我们都应该——节约使用，合理利用。