单元复习与测试ppt课件配套教案内容

《生活智慧与时代精神》单元测试卷

一、单项选择题。（本大题共24小题。在每小题给出的四个答案中，只有一项最符合题意。每小题2分，共48分。）

《写给孩子们的哲学启蒙书》是我国国家新闻出版署向全国青少年推荐的百部优秀图书之一。该书被翻译成十几种语言畅销全世界。回答1～2题。

1．该书认为，从幼儿期到青春期，生命的生长本身就不断带来对人生的新的发现，看世界的新的角度，使他们迷乱和兴奋，也使他们困惑和思考。哲学原是对世界和人生的真相之探究，童年和青少年时期恰是发生这种探究的最佳机会。这一观点折射出 ①哲学探索开始于对万物的惊讶 ②哲学会给人们带来困惑和思考 ③哲学就是揭露人类生命本质的真相 ④哲学源于人们对现实的追问和思考

A．③④ B．①④ C．②③ D．①②

2.该书不是“纯粹”的哲学书。尽管哲学的思考遍及所有的人生重大主题，但该书却没有任何难懂的哲学概念和哲学词汇。所有的哲学思想都融化在我们普普通通的生活中。这告诉我们，哲学 ①与我们的生活密切相关

②思考的是人生的重大课题

③不是高悬于空中的思想楼阁

④不应该使用难懂的概念和词汇 A．②③ B．①③ C．③④ D．①④

3.哲学是为了解决问题，但思想上的问题解决了，在实践中仍然会有新的问题不断产生。因此，哲学永远与问题同在。这折射出

①哲学源于人们在实践中对世界的思考

②哲学智慧产生于人类的实践活动之中

③哲学的任务是帮助人类解决未知之谜

④哲学最终都是为了满足人类的好奇心

①② B.②④ C.②③ D.③④

4.从哲学发展的历史来看，哲学家们在追求和爱智慧的过程中，尽管走过了很多艰难曲折的路，没有一种完善的方法，但是两千多年来，这些方法和道路不仅开阔了人们的视野，锻炼了人们的思维；而且也提高了人生的境界，深化了思想的维度。对此，下列理解正确的是

①人类无法找到一条通向哲学的路

②哲学是照亮人类前进方向的明灯

③哲学是爱智慧或追求智慧的学问

④探索哲学的目的是为了摆脱愚蠢

A.②③ B.①③ C.②④ D.③④

5.著名学者周国平曾指出，如果你希望孩子成为一个真正优秀的人，那么，哲学恰恰是最有用的。这是基于 ①哲学会促使孩子去爱智慧或追求智慧

②哲学能使孩子成为人们尊敬的哲学家

③真正的哲学能使孩子睿智地看待生活

④哲学能指导孩子正确认识和改造世界

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

6.党的十八大报告明确提出要抓好党性教育这个核心，教育引导党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。对此，下列理解正确的是

①正确世界观是正确权力观的先导

②世界观是权力观和事业观的综合

③权力观和事业观是世界观的体现

④权力观和事业观决定人的世界观 A.①② B.②③ C.①④ D.①③

7.当前，“两学一做”学习教育就是要求广大党员认真学习党章党规，树立科学的世界观，从而自觉规范自身言行，永葆党员本色，坚守共产党人的精神家园。由此可见

①有什么样的世界观就会有什么样的方法论

②科学世界观有助于党员正确对待名利得失

③树立科学世界观和规范自身言行是两个问题

④科学的世界观是对广大党员言行的一种反映

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.艺术和科学不同，科学借助人类的理性反映客观世界的规律性。艺术借助人类的感性反映世界，包括客观和主观的世界。科学更多的是“发现”，而艺术更多的是“创造”。从生活与哲学的角度看

①科学对主观世界的反映要浅显一些 ②艺术比科学能更全面地反映客观世界 ③具体科学揭示的是某一具体领域的规律 ④科学和艺术都是推动哲学发展的重要力量

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

9.哲学在本质上是理性的事业。当西方哲学史上第一个哲人泰勒士宣布“水是万物的始基”时，泰勒士就在运用他的理性进行理性判断。这个理性判断涉及的本质问题是

①思维能否反映存在的问题 ②主观与客观的辩证关系问题

③思维和存在是谁决定谁的问题 ④物质和意识谁是世界本质的问题

A．③④ B．①③

C．②④ D．①④

10.庄子指出：“自我观之，仁义之端，是非之涂，樊然淆乱。吾恶能知其辩。”由此可知，庄子 ①肯定了思维和存在具有同一性

②与康德一样否认世界的可知性

③认为思维能够正确地反映存在

④否认了彻底认识世界的可能性

A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

恩格斯在《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》中，第一次明确提出全部哲学的基本问题“是思维和存在的关系问题”。回答11～13题。

11.恩格斯认为哲学的基本问题有两个方面。这两个方面指的是

①名与实或者是理与气的关系问题

②思维与存在有没有同一性的问题

③物质和意识何者是世界的本原问题

④人们在实践活动中遇到的基本问题

A.①② B.②④ C.③④ D.②③

12.有人认为，哲学的基本问题的意义就在于为人们提供了一个划分唯物主义与唯心主义的标准。这一观点

A.全面揭示了哲学基本问题的内涵

B.忽略了思维与存在的同一性问题

C.肯定了存在决定思维的正确性

D.否定了思维能够正确反映存在

13.思维和存在的关系问题之所以被恩格斯确定为全部哲学的基本问题，是因为

①这一问题与我们每个人的生活息息相关

②这一问题是一切哲学都不能回避的问题

③对这一问题的不同回答决定着哲学的方向

④这一问题是划分可知论与不可知论的依据

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

14.“原子是世界的本原，原子及其属性（如质量不变、广延性、不可分性）都是不变的”“世界是一团永恒燃烧的活火”。这两种哲学观点

A.在哲学的基本问题上是一致的

B.都肯定了思维与存在的同一性

C.体现了形而上学与辩证法的对立

D.对哲学基本问题的作了不同回答

15.漫画中的这些人

①认为世界是客观存在的物质世界

②其世界观受客观唯心主义的影响

③片面夸大了认识客观世界的某一个片段

④认识到只有通过自身努力才能改变命运

A．①④ B．②④ C．②③ D．①③

16.唯心主义是生长在人类认识之树上的一朵不结果实的花。对列宁的这一形象比喻，下列阐释正确的是，唯心主义

①对人类认识的发展具有借鉴意义

②不可能指导人们认识和改造世界

③其世界观和方法论都是错误的

④其产生以人类认识世界为基础

A.①④ B.②④ C.①③ D.③④

17.“形谢神灭 理主动静”与“沧海桑田 断章取义”反映了哲学史上存在着的“两个对子”。这“两个对子”分别指的是

①唯物主义 形而上学 ②唯物主义 唯心主义 ③辩证法 唯心主义 ④辩证法 形而上学 A．①③ B．③④ C．②④ D．①②

18.唯物主义者和唯心主义者争了那么多年，最终是没有结果的。就像"水"中的"氢"和"氧"之争，离开了"氧"就是"氢"，离开了"氢"就是"氧"，两者合一就是"水"。这一观点

①认为思维和存在必有一个是世界本原 ②认为思维和存在彼此独立、互不相干

③既不偏向唯物主义也不偏向唯心主义

④不是偏向唯物主义就是偏向唯心主义

A.①④ B.②④ C.②③ D.①③

19.恩格斯指出：“由于这三大发现和自然科学的其它巨大进步，我们现在不仅能够指出自然界中各个领域内的过程之间的联系，而且总的说来也能指出各个领域

之间的联系了”。由此可知

①人们用联系和发展的观点看待客观世界成为可能

②从哲学上概括自然科学的成就的条件已经成熟了

③自然科学已经由整理材料发展到搜集材料的阶段

④马克思主义哲学的产生已具备了深厚的阶级基础

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

从实践的观点出发，坚持理论与实践的统一，随着实践的发展，不断进行理论创新，与时俱进，是马克思主义的本质要求。回答20～21题。

20．马克思主义的本质要求体现了马克思主义哲学

①第一次实现了唯物主义与辩证法的结合

②是实践基础上的科学性与革命性的统一

③将唯物主义和辩证法科学地结合了起来

④使哲学的科学性和阶级性不再相互对立

A.②③ B.①② C.①④ D.③④

21．当代中国正处在思想解放、观念创新的发展繁荣时期，马克思主义创新是时代的呼声和社会的要求。“三个代表”重要思想正是马克思主义哲学创新的重大理论成果。这一重大理论成果

①与马克思主义既一脉相承又与时俱进 ②是邓小平理论的最为核心的组成部分 ③深化了我们党对中国特色社会主义的认识 ④首次提出了科学技术是第一生产力的论断

A．①③ B．②④ C．③④ D．①④

22.在建设中国特色社会主义的今天，只有继续推进马克思主义中国化、时代化，不断充实、完善和创新中国特色社会主义理论，才能武装团结和凝聚人民大众沿着中国特色社会主义道路稳步前进。马克思主义时代化指的是马克思主义

A．经得起实践的反复检验 B．随着时代的发展而发展

C．在中国传播发展的过程

D．能掌握人民群众的力量

23.马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，使马克思主义在中国实现具体化。这一过程指的是

①马克思主义在中国不断传播和发展的过程

②马克思主义著作被译成中华民族语言的过程

③中国特色社会主义理论体系形成和发展的过程

④马克思主义指导中国社会主义革命和建设的过程

A．②③ B．③④ C．①② D．①④

24.中国特色社会主义理论，是一个划时代的具有鲜明实践性、民族性和时代性的理论体系，是当代中国的马克思主义。这说明，中国特色社会主义理论体系

①是马克思主义中国化的伟大理论成果

②充分体现了马克思主义的大众性特征

③充分体现了马克思主义的时代性特征

④是指导中国革命取得成功的正确思想

A．①③ B.②③ C.①④ D.②④

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二、非选择题

25．材料一：“太极”作为中华民族最早的哲学思想，仍是当今极受国人欢迎的健身理念之一。“禅”作为一种修持方法，用源于自我内心的感悟来调节身心，已被越来越多的现代人接受并应用。《太极禅》杂志将这两种传统文化精髓结合为一体，与众多企业家分享关于太极禅的更多思考，将健康、向上的太极禅文化推广成更多人的生活与思考方式。

材料二：十几年前，《英才》杂志首次提出了对企业家们生活方式的关注。该杂志通过深度透视国内财富阶层的精英代表的生活态度，成功总结当前中国企业英2

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才阶层的人生智慧和生活状态。该杂志呼唤“放下、放开、放松”的生活态度，呼唤企业英才在工作之外，对生活本质有更多的回归和对取舍之道的思考，从而收获更多的人生智慧。。

从哲学与生活的关系角度，分析说明上述材料。（12分）

26.当自然科学还没有得到充分发展, 一些哲学家就企图不依赖科学实验,而单凭抽象理论思维和逻辑推论, 来建立一种凌驾于自然科学之上, 包括并代替自然科学的关于自然界的思想理论体系。这就是从前人们所说的自然哲学。自然科学在这种哲学体系中只能作为其哲学观点的具体例证而存在, 因此在当时自然哲学被看作是“科学之科学”。

结合上述材料，运用哲学的基础知识，分析说明自然哲学的错误。

27.阅读材料，回答问题

材料一：培根指出，万物的基础是原始物质，是基本元素。

材料二：休谟认为，感觉“最初是由于一种未知的原因产生在心中的”。至于这个原因是物质实体还是精神实体，我们是找不出任何论证来证明其原因的。他因此断言，除了我们的感觉之外，我们“再也不能设想任何一种存在”。结合材料回答下列问题：

（1）上述材料分别反映了什么哲学派别？（3分）

（2）有人指出：唯物主义与唯心主义是相斗争而发展的，因此，休谟的观点也是正确的。试运用所学知识对这一观点加以分析。（9分）

28.文化的自觉必先做到哲学的自觉，因为哲学的自觉是文化自觉的前提。结合材料回答问题。

材料一：

哲学的自觉首先在于它要以自身特有的方式能动地体现时代精神的精华。哲学与时代水乳交融，任何哲学都不能脱离它所处的时代，任何时代都不能缺少哲学的精神境界。哲学是时代的窗口，是一种社会生活。

材料二：我们处在文化发展多样化的时代，应该始终坚持和发挥马克思主义哲学在文化建设中的引导作用，在文化建设的各个领域，在思想文化、道德文化、艺术文化、宗教文化等方面，用正确的世界观和方法论来研究和回答各种挑战和问题。

（1）试从哲学与时代的关系角度，结合材料一，说明我们应如何做到哲学的自觉。（4分）

（2）结合材料二，论证和探讨马克思主义哲学在文化建设中的独特作用。（12分）