综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《走进哲学问辩人生》教学设计【教学目标】1、通过学习，能够让学生进一步说出“哲学是什么？哲学与我们的生活是什么关系?哲学与具体科学是什么关系?学习马克思主义哲学对我们的生活有什么作用?”。2、通过学习，能够使学生思考生活中富有哲理的事例，感悟出哲学是世界观的学问，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究　走进哲学　问辩人生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-15 09:00:00

来源学校

学校：福建省武平县第二中学

综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计及课堂实录

未知

2018-07-15 09:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合探究　走进哲…教学设计及课堂实录

正文

《走进哲学

问辩人生》教学设计

【教学目标】

1、通过学习，能够让学生进一步说出“哲学是什么？哲学与我们的生活是什么关系?哲学与具体科学是什么关系?学习马克思主义哲学对我们的生活有什么作用?”。

2、通过学习，能够使学生思考生活中富有哲理的事例，感悟出哲学是世界观的学问，说明真正的哲学是时代精神的精华，明确马克思主义哲学的现实意义

3、通过学习，能够使学生用实例归纳出党坚持马克思主义的意义，从此重视哲学学习，用哲学指导自己的人生和学习。

【教材分析】

这节课的知识是生活与哲学第一单元综合探究内容。本单元的综合目的在于引导学生思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学与我们生活的关系。因此，完成本探究内容有助于学生更好理解本单元的内容，完成本单元的教学目标。

【学情分析】

在学习第一单元知识后，学生对关于哲学的基本知识仍然存在模糊的认识。这单元的综合探究进一步围绕这些问题展开，引导学生思考日常生活富有哲理的事例，认识马克思主义哲学对我们人生的作用。

【教学重点】马克思哲学的作用

【教学难点】哲学的功能

【教学方法】自主探究法、归纳法

【探究过程】

◇课前准备：分组收集资料第一组收集包含哲学智慧的成语故事

第二组收集蕴含哲学道理的寓言故事

第三组收集科学发明事例，思考世界观有其发明创造过程中的作用

第四组收集马克思主义哲学的相关资料

◇交流总结：各小组推荐一名代表，向全班同学展示资料和汇报成果（略）

◇自由发言，其他学生补充（略）

◇教师补充：哲理与人生----学好哲学，终身受益。

◇自主探讨：结合实际，谈谈你对哲学的认识和理解？

（侧重于哲学的内涵、哲学与生活、哲学与时代、哲学与自然科学、马克思主义哲学）

◇教师总结

一、哲学的功能

哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

二、马克思主义哲学的功能

马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。

三、学习马克思主义哲学的作用

1.可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；

2.可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；

3.可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。

【板书】略

【作业布置】略

【教学反思】略

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　走进哲学　问辩人生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究　走进哲学　问辩人生教学设计及课堂实录