综合探究　提高效率　促进公平板书设计及意图

《企业的经营》教案

课 题

第五课第1课时

企业的经营

课型

新授课

课时

1 课时

⒈

知识与技能目标：①了解企业的含义及其社会作用、地位；了解公司的基本含义及设立公司的要求。教学目标

②懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。③了解有限责任公司和股份有限公司的含

义。④理解有限责任公司和股份有限公司的异同点。⑤知道公司组织机构的基本框架并懂得他们各自承担的职能。⑥了解公司制的优点、公司以外的其他企业组织形式、公司经营的直接目的。⑦理解公司经营成功与否的基本因素、企业兼并与破产的积极意义与作用。

⒉

过程和方法目标：①比较不同公司类型的特点的分析能力。②正确看待公司兼并、破产的辨证思维能力。

⒊情感、态度与价值观：①增强依法经营、依法维权的法制观念。②增强诚实守信、科学管理的观念。

重点难点

本课时的重点内容：有限责任公司和股份有限公司；公司制的优点。难点：影响公司成功经营的主要因素；企业兼并和破产

1.通过举例，明确公司的经营需要一定的技巧和方法，有远见的卓识，并要遵纪守法及承担社会责任；

教学方法

2.利用多媒体展现图文资料，使教学更直观、更感性；

3.讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用；

4.启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。

教 学 过 程 设 计

程序设计

学习环节

情境导入

老师引入

新课

教师行为

旁白：大家考虑下，我们现在吃、穿、住、用、行都是哪来的？谁生产的？对了，是企业，为了满足我们大家的需要，企业可谓是绞尽脑汁，但是每一段时间我们都会听到有关企业破产的消息，哪怕是著名的大企业，如果将来大家去开个公司，怎么去经营？今天我们共同走进《企业的经营》来了解下公司以及和我们大家将来开公司有关的话题。你们熟悉这些人物吗? 教师通过激发学生兴趣引入新课

媒体运用

PPT：展示海尔的董事长张瑞敏；阿里巴巴的CEO马云

第一层级

环节1

环节2

环节3 老师提出问题：一个公司如何才能经营成功呢？有限责任公司和股份有限公司有什么关系？企业的兼并、破产和联合的区别是什么呢？要求同桌讨论，点同学进行归纳、总结

引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文的同时，填写P41-42《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况

老师提出问题：有限责任公司和股份有限公司的区别与相同点有哪些？ PPT播放典型练习题

PPT梳理知识结构

合作探究1 第二层级

老师布置课本P36材料中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组

意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、

在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察PPT展示

各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。

老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调国有企业通过规范的公司制改造，焕发了活力。

合作探究2 老师布置课本P40材料中的问题，要求同上。

老师归纳点评：良好的信誉和企业形象对企业的生存竞争十分重要。

拓展应用

要求全班同学思考P40最下面的思考题，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会

第三层级

课内巩固

布置学生完成本框题《优化设计》中的填空题，根据时间进行提问和讲解

PPT展示

课堂总结和

老师对本节课内容进行总结，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内第四层级

反思

容进行反思

企业

板书设计

1.企业的类型

含义

公司

类型

组织机构

正确的经营战略

企业成功经营的三个要素

提高自主创新能力

诚信经营，树立良好的信誉和企业形象

2.企业的经营与发展

兼并

公司经营的结果

破产

课后巩固作业

布置学生完成政治《优化设计》P43～P45的选择题

教学反思

1，

因本框知识点较多，所以讲解的较概括，个别内容有所省略，对课本内容有取舍。