综合探究　提高效率　促进公平教案2

市场配置资源

一、学情分析：

本节课在学生对生产、分配、交换、消费等内容有了初步掌握的基础上,从学生对资源配置必要性的了解开始,引出了资源配置的方式、优点和局限性,引导学生进一步探讨在社会主义市场经济条件下如何规范市场秩序以及为什么要加强社会信用建设,使学生形成完整的知识体系。通过一段时间《经济生活》的学习，学生已经具备一定的经济学基础知识。但他们对于耳熟能详的“社会主义市场经济”这个概念不知其意，对“市场在资源配置中起决定性作用”还没有感性认识。本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。

2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。

3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。

（二）能力目标

培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。

三、教学重点、难点

1、市场如何配置资源及市场配置资源的优点

2、规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性

四、教学方法

通过运用多媒体电脑、热点材料启发、引导学生分析讨论问题，让学生积极参与教学，共同探讨问题。

教学过程

新课导入

教师活动：（在黑板上右边板书“怎一个（）字了得？”）提问：谁知道老师会在括号里填什么字？

学生活动：这是李清照的词最后一句话是：怎一个（愁）字了得。

教师点评：同学说得对，这是李清照的词最后一句话是：怎一个（愁）字了得，但今天我们要填的是“荒”字，即怎一个“荒”字了得？

投影：油荒、水荒、电荒

油荒、水荒、电荒……我们的生活，经常沉浸在这样的“人心荒”之中，怎一个“荒”字了得。

我们不禁要问：我们到底因何而‘荒’呢？社会中为什么会出现这么多“荒”呢？

传授新课

一、市场调节

1、合理配置资源的必要性

石油、水、电……，都是经济发展不可缺少的。在经济学上，我们把它们称之为资源。人的需要是无限的，但在一定时期和范围内，社会能够加以利用的资源总是有限的。这样就存在着一个需求的多种多样和永无止境与社会资源有限的矛盾。为了让有限的资源满足社会多方面的需要，必须对资源进行合理、优化地配置。

在一定的时间和范围内，可以采取什么手段对资源进行优化配置，才能解决这一矛盾，最大限度地满足自己生存和发展的需要？

2、资源配置的手段：计划和市场

计划和市场是资源配置的两种基本手段。市场在资源配置中起基础性作用的经济叫市场经济

3、市场经济的含义

教师活动：现在我国实行的就是社会主义市场经济。大家知道市场是如何配置资源的吗？市场配置资源有哪些优点呢？请同学们看一则材料并思考所提问题。

投影：

近几年MP4市场火暴，面对着庞大的MP4购买力与和丰厚的利润。国外MP4生产企业纷纷涌入我国，国内MP4生产企业争相扩大生产规模，许多原本不生产MP4的企业也试图涉足MP4生产，激烈的竞争迫使各家企业纷纷下降价格，一方面导致大部分企业退出生产或减小生产规模，而另一方面促使厂家加快推出性能更好MP4。

MP4生产规模为什么会缩小或者扩大了？

MP4生产企业为什么降价？

市场是如何配置资源的？”

学生活动：市场上MP4的价格涨落影响到厂商的利润减少或增加从而使MP4生产规模扩大或缩小。是供求变化和激烈的竞争使MP4生产企业降价。

教师总结：

4、市场配置资源的方式

市场就是通过商品价格的涨落、供求的变化，实现资源的配置，像一只“无形手”，引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。

投影演示：市场配置资源的方式

教师活动：

我们知道了市场配置资源的方式，那么大家知道这种资源配置方式有什么优点吗？

投影：

某北方城市缺水严重，夏季为解决供水矛盾从今年开始每年7、8、9月都将执行季节性水价，水价上涨，使价格较高的节水型器具开始热销。商家纷纷开始引进新技术生产节水型器具，从而促进了经济效益的提高。根据材料，说说市场配置资源的优点。

学生活动：积极思考发言。

5、市场配置资源的优点

教师总结：

第一、能及时、有效地反映市场供求变化，传递信息，实现资源配置

第二、市场利用利益杠杆，促使生产者、经营者积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

学生活动：研究性学习成果展示

教师活动：通过前面的学习我们知道市场配置资源有利于合理配置资源和有效利用资源，那么市场调节是不是万能的呢？

投影:讨价还价和落水者

二、市场调节的局限性

1、市场调节不是万能的

市场调节不了：如国防、治安，消防等公共物品，这些领域不以盈利为目的，而是国家和政府根据国防现代化和维护社会稳定、人民安全的需要投资兴办的；

枪支等不能让市场调节，否则经营者可以大发其财，但公民的健康、社会治安和社会风气则会受到严重损害。

2、市场调节具有自发性、盲目性、滞后性

投影：原MP4材料及一幅图片

自发性——原因：价值规律的自发调节作用；后果：产生不正当的经济行为，容易引起收入差距扩大。

盲目性——原因：单个生产者和经营者由于不能全面掌握市场各方面的信息；后果：造成经济波动和资源浪费。

滞后性——原因：市场调节是一种事后调节，从价格形成、价格信号传递到商品生产的调节有一定的时间差；后果：导致经济波动和资源浪费。

可见，市场调节不是完美无缺的，市场经济的正常发展，既需要充分发挥市场调节的作用，也需要国家的宏观调控。让市场这只“无形手”和国家这只“有形手”相结合，才能保证市场经济健康有序地发展，“无形手，有形手，手拉手，向前走。”

市场调节是一种有效的资源配置方式，但是无序的市场，不仅不能实现合理配置，还会造成资源浪费。

【视频】小品《卖拐》

学生活动：合作探究

1、《卖拐》揭露了市场活动中的什么行为？这种行为会带来什么危害？

2、你认为应用哪些方式来规范市场秩序？

3、结合前面学过的知识，谈谈你对诚信的看法？

4、小品《卖拐》对于我们参与经济活动有什么启示？

三、市场秩序

一个看似老实、貌似忠良的骗子，把一个生理健康的人“忽悠”瘸了，卖了拐还要继续卖车。同学们，这种市场交易公平吗？合理吗？合法吗？

可见，市场秩序需要规范。

1、

规范市场经济秩序的重要意义

并不是只要实行市场经济，就必然实现资源的合理配置。没有规矩不成方圆。只有具备公平、公正的市场秩序，市场才能合理、优化配置资源。

2、良好的市场秩序依赖市场规则

没有市场规则，就会导致市场无秩序，不仅会妨碍市场调节作用的有效发挥，而且还会阻碍、破坏整个国民经济的正常运行。因此，规范市场秩序的根本目标，就是要保证市场经济健康有序地运行，使市场能有效地发挥资源配置的作用。

市场规则的形式：法律法规、行业规范、市场道德规范

市场经济是法制经济，同时也是信用经济。对于不符合市场规则的行为，除了用法律进行规范之外，还要加强社会信用制度建设。

3、社会信用制度建立的必要性

建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。

课堂小节：

这节课我们重点学习了市场配置的有关知识以及理解了规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性，知道了市场经济就是市场在资源配置中起基础作用的经济，学习了市场配置资源的主要方式，知道了市场调节的优点和局限性。这对于我们在经济生活中正确地理解和认识市场经济及其调节作用，树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动，以及做到诚信为本有很大的指导作用

课堂练习：

1、百年老店同仁堂坚持“诚信为本”的经营理念，发展为拥有两个上市公司的大型企业集团；南京某老字号“陈馅做新饼”，几代人创下的百年品牌毁于一旦。这俩个典型事例表明（

D ）

①单纯的市场调节具有盲目性

②遵循市场交易规则是市场运行规律的必然要求

③企业的信誉和形象是企业生存和发展的重要原因之一

④诚信可以带来经济效益

A、①②

B、①③④

C、③④

D、②③④

2.(2003全国文综)不少农民“跟风种地”，去年市场什么走俏，今年就种什么品种，结果往往事与愿违。他们之所以不能取得预期的经济效益，其原因是市场调节具有（

D ）

A、开放性

B、竞争性

C、自发性

D、滞后性

3、实践证明，市场作用发挥比较充分的地方，经济活力就比较强，发展态势就比较好。这表明（

C ）

A、市场机制和计划调节是不可调和的

B、市场有及时、灵敏的特点

C、市场经济是有效的资源配置的方式

D、政府不能干预企业的经营活动

4、据统计,北京已有大型百货商场70

多家,并且还在兴建一批大型百货商场,位置密集,品种重复;而国外一个大都市,大型百货商场一般只有20家左右.我国的情况反映出( A ) A、市场经济具有自发性、盲目性和滞后性的特点

B、必须发挥国家宏观调控的基础性作用

C、优胜劣汰必定导致无政府状态

D、我国市场经济越来越发达

综合探究：

10月17日，国务院常务会议提出“加大保障性住房建设规模，降低住房交易税费，支持居民购房”的要求。为促进本市房地产市场健康发展，根据财政部、国家税务总局、中国人民银行有关文件精神，结合天津市实际，制定了八项支持居民购房的政策措施。1减免住房交易税2鼓励个人住房贷款3完善公积金住房贷款政策4调整普通住房价格标准5放宽还迁安置房上市条件6加快保障性住房建设7调整经济适用房开发税收政策8进一步规范房地产市场秩序。这些政策的制定说明了什么？

课后总结：

本课时利用丰富的网络资源极大地拓展了学生的视野和学习的空间，为学生营造了愉悦的学习氛围，充分体现了新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性，发挥了学生的主体作用，帮助学生掌握教学重点、难点，促进了学生在学习上跨越式发展，提高了课堂教学的效率。

教学评价：

1、

预习问题是否解决2、学习目标是否完成3、课堂没理解的地方4、课后作业中的

问题5、学习中需要改进的地方6、本节课在学习过程中的思路、方法上的收获。

教学反思

一、这节课教学设计的亮点：

1、教学是一种再创造，为了达到理想的教学效果，教师必须对教材悉心作一番开掘，梳理和引申工作，以使教学内容更加丰富，教学思路更加清晰、流畅。本框题的第二个探究活动“MP4生产”，我设计了三个有梯度的思考题：（1）MP4生产规模为什么会缩小或者扩大？（2）MP4生产企业为什么降价？（3）结合1和2说明市场如何配置资源的？这样在学生思考时能集中运用前面所学的知识，使其更有针对性，避免了学生过于发散的思维。

2、

本课时利用丰富的网络资源极大地拓展了学生的视野和学习的空间，为学生营造了愉悦的学习

氛围，充分体现了新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略，激发了学生参与课堂的主动性，发挥了学生的主体作用，帮助学生掌握教学重点、难点，促进了学生在学习上跨越式发展，提高了课堂教学的效率。 二、不足之处

由于经验不足，本节课教学还存在一些不足之处：没有给学生充分的留白和等待的时间。教师在引导过程中要注意细节，抛出问题之后要善于等待，要善于给学生留白。在这节课中，由于太急于进行自己预设的环节，所以对学生的反应关注不够、灵活性不够。

总之，当一个政治老师需要课上加课下、书本加生活、理论加实践、基础加眼界的功底，需要的是“台上三分钟，台下十年功”。在今后的教学中，多看书，在专业书籍中巩固提升知识，在其它书籍中提升自己