4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算教学设计模板(共3页)｜教案在线预览

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课题:乘法结合律备课教师:刘盈汝板书设计:乘法结合律3×25×4=3×(25×4)(a×b)×c=a×(b×c) 作业设计:1.先填空,再想想应用了什么运算律。35×16=16×□25×76×4=□×□×765×(18×9)=(5×□)×□2.用简便方法计算下面各题。39×5×2 25×1

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所属课文：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算

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2020-09-15 22:25:53

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学校：杭锦后旗陕坝小学

4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算教学设计模板(共3页)

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关键词：4、乘法交换律和�…教学设计模板(共3页)

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课题:乘法结合律

备课教师:刘盈汝

板书设计:

乘法结合律

3×25×4=3×(25×4)(a×b)×c=a×(b×c) 作业设计:

1.先填空,再想想应用了什么运算律。

35×16=16×□

25×76×4=□×□×76

5×(18×9)=(5×□)×□

2.用简便方法计算下面各题。

39×5×2 25×17×4 50×(77×2) 125×12×8

教学反思:

在这节课中,我认为学生的展示环节还比较薄弱,在个体与集体汇报时不够融洽,要做到个体依靠集体,集体包容个体,其次,预设与生成的度还需要把握的恰当,要做到方法的多样性更需要优化处理方法,教师应该注意学生的表达,从而培养学生的抽象概括能力,合作学习的要求只是在口头上说了一说,应该在课件上有所体现并且要求要明确,动手操作合作学习,有序组织。

关于本教案的常见问题

Q：4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算教学设计模板(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、乘法交换律和结合律及有关的简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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