练习五PPT配套优秀教学设计内容(共4页)｜教案在线预览

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资料摘要

认识分数练习五教学设计教学目标:1、进一步加深对分数意义的理解,能用分数解决一些简单的实际问题。2、能比较分数的大小及进行同分母分数的加、减法运算。3、培养学生整理概括的能力及分析问题、解决问题的能力。重点、难点:加深对分数意义的理解,能准确比较分数大小并正确计算同分母分数的加、减法。教具:多媒体课

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习五

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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更新时间

2020-09-14 15:04:44

来源学校

学校：德惠市朱城子镇中心小学

练习五PPT配套优秀教学设计内容(共4页)

未知

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关键词：练习五PPT配套优秀教学设计内容(共4页)

正文

认识分数练习五教学设计

教学目标:

1、进一步加深对分数意义的理解,能用分数解决一些简单的实际问题。

2、能比较分数的大小及进行同分母分数的加、减法运算。

3、培养学生整理概括的能力及分析问题、解决问题的能力。

重点、难点:加深对分数意义的理解,能准确比较分数大小并正确计算同分母分数的加、减法。

教具:多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入:“温故而知新,可以为师矣。”这句话告诉我们,不断温习所学过的知识,从而可以获得新知识,可以有更深的体会,温故而知新是一种十分可行的学习方法,所以我们今天要进行一节练习课,通过对本单元所学知识的复习与总结来解决生活中有关分数方面的习题。

二、归纳整理

1、边提问边整理

分数是由人们生产、生活需要而产生的,那么谁愿意说一说生活中有哪些地方需要用分数表示?

(1)那么同学们通过前几节课的学习可以谈一谈你对分数的认识吗?

(2)如何比较分数的大小呢?

(3)然后我们就学习了“吃西瓜”那一课,大家回忆那一课主要讲了什么内容?

生:我们那一课学习了同分母分数加减法。

你能说说计算法则吗?

生1、分母不变,分子相加或相减。

生2、计算1减去几分之几时,先把被减数1改写成分子与分母都和减数的分母相同的分数,然后再按照同分母分数减法的计算方法进行计算。

这一点补充的非常好,在我们实际做题过程中会经常用到。

2、老师板书:

三、巩固应用,扩展思维

大屏幕出示习题。

1、分数的意义

(1)涂色部分占整个图形的几分之几?

(2)涂色表示分数

(3)想一想,填一填

(4)按分数圈一圈

(5)看图填一填

为了加深对分数意义的理解,共设计5道不同的题型。

2、比大小

(1)涂一涂,比一比

(2)在圆圈里填上“>”,“<”或“﹦”

从直观到抽象,能准确比较分数的大小。

3、同分母分数加减法

(1)涂一涂,算一算

(2)看图填一填

(3)算一算

训练学生正确快速计算同分母分数的加减法。

4、能力提升

(1)、一个生日蛋糕平均分成8块,笑笑吃了2块,淘气吃了3块,两人共吃了这个蛋糕的几分之几?还剩下几分之几?

(2)食堂买来

10 吨大米,买的面粉比大米多

吨,食堂

买来大米和面粉一共多少吨?

做后交流、评议。

四、师生归纳总结

谁来说说这节课的收获?

用一个分数概括这节课的表现。

板书设计:

练习五

平均分

一个整体

分数的意义都可以用分数表示

认识分数

许多个体组成

分母相同

比较分数大小

分子是1

同分母分数加减法:分母不变,分子相加或相减

关于本教案的常见问题

Q：练习五PPT配套优秀教学设计内容(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习五PPT配套优秀教学设计内容(共4页)