习题训练优秀公开课教案｜教案在线预览

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初中部集体备课(个案) 年级课型主备人教学目标八年级习题课知识与能力过程与方法情感态度与价值观学科课题审核人数学八年级全体数学教师时间十六章二次根式习题训练审核结果1.使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质,并能熟练地化简含二次根式的式子. 2.熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算. 在复习

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所属课文：习题训练

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2019-06-24 11:11:00

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学校：安陆市陈店乡初级中学

习题训练优秀公开课教案

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关键词：习题训练优秀公开课教案

正文

初

中

部

集

体

备

课(个案) 年

级

课

型

主备人

教

学

目

标

八年级

习题课

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

学

科

课

题

审核人

数学

八年级全体数学教师

时

间

十六章二次根式习题训练

审核结果

1.使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质,并能熟练地化简含二次根式的式子. 2.熟练地进行二次根式的加、减、乘、除混合运算. 在复习过程中,体会知识的连贯性,以及提高对知识的应用能力. 感受数学的实用价值,提高解决问题的能力.

教学重点

含二次根式的式子的混合运算.

教学难点

综合运用二次根式的性质及运算法则化简和计算含二次根式的式子. 教法学法

启发，讨论，研究教学资源

PPT

教

学

过

程

个

案

设

计

个

性

设

计

课时安排

1课时

知识回顾:

考点一

二次根式定义，意义，性质

例1

求下列二次根式中字母a的取值范围:

(1)3a2;(2)1;12aa(4).(3)(a3)；a12

补充练习

下列各式中①a

；②b1；

③a2；

④a23；

⑤x21；

⑥x22x1中，一定是二次根式的是

③④⑥

。

2.若式子-a+1ab有意义，则点P（a，b）在（

）

第一象限

B. 第二象限

C. 第三象限

D. 第四象限

3.若y2x55x2，则x___5___ ,y____2_____。

4.如果数轴上表示a、b两个数的点都在原点的左侧，且a在b的左侧，2则ab(ab)的值为

-2a

5.若2a1=4a3，则a = 2 。

6.若2a1+4b3=0，则ab = -3/8 。

7.m为实数，则m24m5的取值范围是大于或等于1 8.若24n是整数，则正整数n的最小值是 6 。考点二

二次根式的运算，化简，求值

补充练习：

9.下列二次根式中，最简二次根式是（

B ）

（A）8a

（B）5a

（C）a

（D）3a2a2b

10.下列根式不能与48 合并的是（ B ）

(A)、0.12 (B)、18 (C)、11 (D)、－75 311.下列各数中，与23的积为有理数的是（

）

（Ａ）23

（Ｂ）23

（Ｃ）23

（Ｄ）3

12.已知x33x2＝－xx3，则x的取值范围是

-3

13. 132与32的关系是

互为倒数

14.计算

(1) 3322223 (2) 25(42034525)

2(3) (23)2132 3(4)(3223)(3223)

(5)4545842

(6)

（4518）（8—125）(7)(56)(56) (8)(3+1)-248

2(9) 15.实数a在数轴上的位置如图所示，化简

|a2|a28a16

16.实数a,b在数轴上的位置如图，那么化简aba2的结果是

A：2a－b B：b C：－b D：-2a＋b

17.

(1)已知a

（2）

18.已知x

112，求：a的值。

aa21，y21，求x22xyy2的值

19.

若a=51， b=51,求ab+ab的值

20.若x，y是实数，且y224x114x1，求32(x9x4xy)(x325xy)的值。

3考点三：分类讨论思想

课堂小结

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：习题训练优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题训练》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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