二次根式的混合运算优质课教案整理｜教案在线预览

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16.3 二次根式的混合运算（3）2383、合作交流1、探究计算：111250254、展示反馈计算：（1）(（2）(235)(23)（3）(3223)2（4）（10-7）（-10-7）一、学习目标熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。二、学习重点、难点重点：熟

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所属课文：二次根式的混合运算

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二次根式的混合运算优质课教案整理

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关键词：二次根式的混合运算优质课教案整理

正文

16.3

二次根式的混合运算

（3）238

3、合作交流

1、探究计算：

111250

254、展示反馈

计算：

（1）(

（2）(235)(23)

（3）(3223)2

（4）（10-7）（-10-7）

一、学习目标

熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。

二、学习重点、难点

重点：熟练进行二次根式的混合运算。

难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。

三、学习过程：

（1）（83）×6

1、复习回顾：

填空

（1）整式混合运算的顺序是：

（

2）(4236)22

。

（2）二次根式的乘除法法则是：

。

（3）二次根式的加减法法则是：

。

（4）写出已经学过的乘法公式：①

②

2、计算：

（1）6·3a·

1227243)12

33111

（2）3416

5、精讲点拨

整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可2、课本14页例3后，依照例题探究计算：

以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算。

（1）(23)(25)

（2）(232)2

1 / 2

课堂练习：

一、选择题

1．（24-315+22

学习小结

2）×2的值是

。

布置作业

习题16.3 必做题：第4题

选做题：第6、8题

2．计算（x+x1）（x-x1）的值是

。

二、填空题

1．（-132+）的计算结果（用最简根式表示）是________．

222．（1-23）（1+23）-（23-1）2的计算结果（用最简二次根式表示）是多少？

3．若x=2-1，则x2+2x+1=________．

4．已知a=3+22，b=3-22，则a2b-ab2=_________．

三、综合训练题

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关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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