比身高教学内容｜教案在线预览

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比身高第1课时教学内容:教材第13-14练一练部分教学目标:1、结合具体情境,理解并掌握两位小数进、退位加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。3、培养学生自主探索、合作交流以及动手操作的能力。教学重点:理解并掌握小数进位加法和退位减法。教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：比身高

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2021-10-03 07:06:44

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学校：灵璧县朝阳镇京渠小学

比身高教学内容

未知

2021-10-03 07:06:44

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关键词：比身高教学内容

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比身高第1课时

教学内容:教材第13-14练一练部分

教学目标:

1、结合具体情境,理解并掌握两位小数进、退位加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法。

2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

3、培养学生自主探索、合作交流以及动手操作的能力。

教学重点:理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学难点:理解并掌握小数进位加法和退位减法。

教学准备:PPT

教学过程:

一、复习导入

1、口算。

0.3+0.4 0.2+0.6 1.4+1.5

0.33+1.25 0.9-0.7 5.8-2.6

提问:在计算小数加、减法时要注意什么?

回答:要把小数点对齐,再按照证书加减法的计算方法计算。

二、合作探究

1、课件出示主题图,说说图中的数学信息。

2、根据图中的信息提出数学问题。

(1)鹿妈妈高多少米?

学生列式:2.4+1.7

怎样计算?学生讨论并汇报:a、根据小数的意义来计算。b、画图。c、列竖式师补充讲解。

(2)小黑高多少米?

学生列式:2.4-0.8 请同学说出计算方法,充分理解算理。

(3)鹿爸爸比小花高多少米?

学生列式:6-2.4 学生先独立计算,展示并说说自己的理由。

师补充在6的末尾添0的理由。

3、方法总结。

(1)小数加减法要把小数点对齐,也就是相同数位对齐,从最低位加起或减起。

(2)位数不够的,在小数的末尾添上0,小数大小不变。

(3)哪一位相加满10就要向前一位进一,哪一位不够减就要向前一位借1当10。

三、巩固应用

1、练一练第一题

学生先独立完成,同桌交流。

2、练一练第二、三题

学生独立完成,指名板演。

四、课堂总结

学生说说收获。

板书设计

比身高

2.4+1.7=4.1(米)2.4-0.8=1.6(米)6-2.4=3.6(米)小数点对齐

数位不够末尾添0

关于本教案的常见问题

Q：比身高教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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