包装教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《包装》教案(1)学习内容:北师大版四年级数学上册课本第44—45页的内容学习目标:1.能够根据“包装”的有关信息提出问题,体会小数乘法在实际生活中的应用。2.会利用竖式计算数目比较大的小数乘法,并注意养成估算的意识习惯。3.学会用小数乘法来解决一些实际生活中的问题。学习重难点:学会利用竖式计算小数

资料类型：教学教案文档

所属课文：包装

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 13:59:00

来源学校

学校：崇州市崇阳镇西江学校

包装教学目标设计

未知

2018-04-13 13:59:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：包装教学目标设计

正文

《包装》教案(1)

学习内容:北师大版四年级数学上册课本第44—45页的内容

学习目标:

1.能够根据“包装”的有关信息提出问题,体会小数乘法在实际生活中的应用。

2.会利用竖式计算数目比较大的小数乘法,并注意养成估算的意识习惯。

3.学会用小数乘法来解决一些实际生活中的问题。

学习重难点:学会利用竖式计算小数乘法,并且能够正确地计算小数乘法。

学情分析:

学习过程:

一、学前准备。

1.口算:

0.2×3= 5×0.1= 3.2+2.3= 10-5.5=

2.5×10= 32.6÷10= 3.25×0= 4.8+1=

0.3×3= 100×0.7= 2.03÷10= 2÷10=

2.回答。

在乘法算式中,把两个乘数都缩小到原来的

,那么它们的乘积就会

;把两个乘数都扩大到原来的10倍,那么它们的乘积就会

。

例如,0.5×0.4的乘积是5×4的乘积的,所以0.5×0.4=

3.列竖式计算。

45 × 36 = 20 × 19 =

二、合作探究。

观察图片(见教材44页),读一读图片中的信息。

包装纸:每米2.6元,彩带:每米0.85元,包装一个礼品盒用0.8米的纸,需要多少元?

图片中的问题你会列式吗?把算式写在下面。

列竖式来计算这道题。

我们可以把算式中的数变成“整数”来计算,根据变化过

程中的关系,再得到原来算式的准确结果。现在用它们对

应的整数来列竖式计算,再想一想原式的计算结果。

阅读教材第44页中“笑笑”的计算，看看和你的计算过程一样吗？结果一样吗？思考：如果把小数看成整数来计算，两个乘数的小数点分

别向右移动了位，算得的乘积又向左移动了位，才得到准确的计算结果。

你能想明白“淘气”的计算方法吗？用原数在右面再列式

计算一下这道题吧。

小结：用自己的话说一说“淘气”的计算方法。

三、课内巩固训练。

1．包装一个礼品盒用彩带2.4米，需要多少元？先估计一下，再计算（竖式）。

2．给下面各题的乘积点上小数点。

3．列竖式计算。

4.8 × 0.25 0.32 × 0.8 9.8 × 0.5

4.8 × 1.2 0.32 × 1.2 9.8 × 1.3

4．一辆小卡车的载重量是4.2吨，一辆大卡车的载重量是小卡车的1.5倍，大卡车的载重量是多少吨？

四、学习体会：本节课的知识你都掌握了吗？说说你的收获或不明白的地方吧。

关于本教案的常见问题

Q：包装教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

包装教学目标设计