年、月、日教学目标设计
年、月、日教学目标设计
未知
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关键词:年、月、日教学目标设计
正文
年月日
南码头小学黄曌教学内容:上海市九年义务教育课本三年级第一学期P26
教学目标:
1、通过观察年历,使学生认识时间单位年、月、日,知道一年有十二个月,知道大月、小月。
2、通过从年历表上查找有纪念意义的节日,感受数学与生活中的联系,提高解决简单实际问题的能力。
教学重点:
认识一年有十二个月,认识大月、小月和一年的天数。
教学难点:
认识大月、小月
教学准备:
多媒体课件,年历若干
教学过程
一、引入
1、师:(里约奥运会上中国女排发挥了顽强拼搏的精神,以3-1力克塞尔维亚队,这是中国女排时隔12年重回世界之巅。)中国女排凭借顽强拼搏的精神取得了比赛的胜利。据报道,这场比赛收视率高达70%,数亿的国人共同见证了这激动人心的时刻。那谁能来读一读这场比赛的开赛时间?
读:2016年8月21日9时15分
评:你读完整了,请坐。
2、问:仔细观察,你能找到这里有哪些时间单位吗?
生:年、月、日、时、分
评:找得真不错,按从左到右的顺序回答正确了,听说习惯加1颗星。
3、师:时、分、秒是我们之前学过的较短的时间单位,他们之间的进率是6-。
今天,我们要和小胖、小巧一起来学习较长的时间单位,年月日。
二、新授
(一)年、月,一年里有12个月
1、师:单位年月日之间也有一定的数量关系。你们想先来研究哪两个时间单位之间的关系?
2、师:小胖也来选:我想先来研究“年”和“月”之间的关系。瞧!我这里有一张2012年的年历。2012年里有几个月呢?谁来回答小胖的问题。
生:2012年里有12个月。
评:同意吗?(同意)
师:请你上台带着大家一起来数一数是不是12个月。
数:1个月、2个月……12个月。
3、师:2012年果然有12个月。那老师知道了2013年里就有13个月,对吗?
生:错。每一年都有12个月。
师:真的吗?眼见为实,请看2013年的年历。
PPT播放数12个月。
师:所以说,2013年里也有()个月。
4、问:那2014年?2015年?
问:你发现了什么?
生:每年都有12个月。
评:真会总结,今后有希望成为数学家,听说习惯加1颗星。
总:任意一年里都有12个月。我们也可以说,年、月之间的进率是12。(二)月、日
1、师:研究完年和月之间的关系,小胖接着来研究月和日之间的关系。小胖在想:每年都有12个月,那每个月里的天数也应该是相同的。
生:不对。每个月里的天数是不同的。
评:正如你说的,不同的月份有不同的天数。
师:你能用2013年的年历举例说一说吗?
2、师:请你和你的同桌组成调查小组,先帮小胖统计2013年各个月里的天数,完成统计表。
要求:1)拿出2013年年历,同桌两人一起观察。
2)一人报数,一人填空。
师:那个小组汇报?其余小组和你们的答案核对。
问:对吗?
3、师:仔细观察2013年各个月的天数,你发现了什么秘密?和你的同桌说一说。
生:31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。
30天:4月、6月、9月、11月
28天:2月
评:你观察对比的能力真强,听说习惯能加1颗星。
4、师:知道了2013年中年和月的关系,小胖哈哈大笑,太棒了!终于被我发现了“月”“日”之间的全部秘密。你觉得小胖的这种想法正确吗?
生:我们只研究了2013年的年历,还不知道其他年份是不是和2013年的秘密相同呢。
评:看来你思考问题很周密,我们研究问题千万不能像小鹏这样以偏概全。5、师:瞧!小巧又拿来了2014、2015、2016年的年历请大家帮忙统计这几年每个月有多少天?完成表格二同桌合作,开始!
问:你发现这4年中每月的天数哪个不同点?
生:2016年2月有29天。
5、问:有什么相同点?
生:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天。
4月、6月、9月、11月都有30天。
评:非常棒,表扬他。
介绍:任意年份有31天的月份是相同的。我们把有31天的月份叫做大月。
介绍:任意年份有30天的月份也是相同的。我们把有30天的月份叫做小月。
问:2月是大月,还是小月?
总:2月是个特殊月。
介绍:平年2月有28天。闰年2月有29天。
(三)记忆大月、小月
1、师:小胖、小巧知道了月和日的关系,正在讨论何如记住这些大月、小月。你们能帮小胖、小巧想想记大月、小月、2月天数的方法吗?
介绍:拳头记忆法
一月大、二月特殊、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、
九月小、十月大、十一月小、十二月大。
介绍:儿歌。
一三五七八十腊,
三十一天定不差;
四六九冬三十日,
平年二月二十八,
闰年二月把一加。
介绍:儿歌
七个大月心中装,
七前单数七后双。
二月是个特殊月,
其他各月是小月。
(四)年、天
总:闰年一年有366天,平年一年有365天。
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- 上传时间: 2018-04-26 08:59:00
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