长方形、正方形的认识说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

认识图形教学目标:知识与技能:在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。能辨别长方形和正方形,并知道名称。过程与方法:经历直观认识简单平面图形的过程,能辨认长方形、正方形、三角形和圆等简单图形。情感、态度与价值观:体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。教学重点:在对简单图形的认识中培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的认识

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2018-05-24 15:30:00

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学校：石家庄市东塔口小学

长方形、正方形的认识说课稿【一等奖】

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关键词：长方形、正方形的认识说课稿【一等奖】

正文

认识图形

教学目标:

知识与技能:在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。能辨别长方形和正方形,并知道名称。

过程与方法:经历直观认识简单平面图形的过程,能辨认长方形、正方形、三角形和圆等简单图形。

情感、态度与价值观:体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

教学重点:在对简单图形的认识中培养初步的空间观念。

教学难点:体会面与体的联系与区别,体验简单图形与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣。

教学时间:1课时

教学准备:积木

教学过程:

一、创设情境、激发兴趣

玩积木分类――挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。

二、探究、体验、感悟

(一)教学例1

1、摸一摸

1、学生用手摸一摸挑出的长方体和正方体,并说说有什么感觉。(可自由发言)

2、描一描

描出的图片比一比有什么感受。

3、分一分

按自己的感受把这些图片分一分明确长方形和正方形的名称。

4、议一议

联系生活,议一议哪些物品的面的形状是长方形的,哪些物品的面的形状是正方形的。

(二)教学例二

观察长方体和正方体的表面说一说

(1)长方体有几个面,各是什么形状的,正方体有几个面,各是什么形状的。

(2)你是怎么知道的

三、实践与应用

练一练

四、总结

通过这节课的学习,你有学到了哪些知识?和同学们交流一下。

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形、正方形的认识说课稿【一等奖】